法庭科学实验室认可工作发展状况与启示

本文通过对国内外,特别是对先进国家法庭科学实验室认可工作发展变化情况的介绍,分析我国认可工作中存在的不足,并提出改进意见。     

论股东劳务出资的可行性及其法律规制——以法经济学为视角

劳务出资是指股东以精神上和身体上的劳务作为出资取得股东身份。我国公司法修订后,劳务出资问题被推到了风口浪尖之上,成为理论界的一个热点问题,众多学者对此各抒己见,形成了不同的观点。文中从一个全新的角度——法经济学的视角出发,从理性人假设、博弈论分析、守法成本等几个方面对劳务出资的合理性、运用法律对劳务出资进行规制的必要性和劳务出资法律规范的选择等问题进行了分析和论证。     

群体性哄抢事件的处置原则

群体性哄抢事件是突发性治安事件中较为常见的一种,与人民群众的切身利益、社会正常的经济秩序有着密切联系。对这类事件的处置是否得当,直接影响着社会治安稳定的大局。     

对非营利组织的社会公信力困境探析

非营利组织公信力是社会、被服务对象、政府、第三方专业机构以及捐赠方对其的认可及信任程度,是非营利组织的第二生命。当前,影响我国非营利组织社会公信力的主要原因是其组织内部自律机制缺失,自身发展能力不足,自身性质定位不明确,有不当营利行为,公共责任缺失,等等。     

生态城市环境要素的哲学思考

生态城市建设是涉及到自然、经济、文化、社会等多方面的要素的一个复杂、庞大的系统工程,其中自然环境生态化是生态城市建设的基础,文化环境生态化是生态城市建设的灵魂,经济环境和社会环境生态化则构成生态城市建设的重点和关键。     

树立科学发展的科技观刍议

树立科学发展的科技观,就是要坚持以人为本的思想,满足全面协调可持续的基本要求和统筹兼顾的根本方法,正确处理好我国科技事业发展中的各种复杂关系,实现我国科技事业总体布局及各环节的共同、均衡和协调发展,真正使我国的科技事业走上全面协调可持续发展的新道路。     

履行共青团根本职责强化基层基础作用

团的十六大在青运史上具有重要地位，它更加突出共青团根本职责，强调全面加强共青团整体功能，着力基层组织建设，县级团委要在全团总体功能结构中找准工作定位及工作思路，强化基层基础作用，吸引凝聚青年。     

伊斯兰教在近现代伊斯兰世界革命中作用问题的社会学分析——对詹姆斯·S·科尔曼《社会理论的基础》所述的宗教在革命中的作用分析的运用

近现代的伊斯兰世界爆发了许多革命，而宗教在这其中发挥了重要作用。从詹姆斯·S·科尔曼《社会理论的基础》中关于宗教这种意识形态在革命中的作用问题的观点来看，伊斯兰教在革命中的作用可以总结为以下三点：消灭坐享其成问题并能由此动员群众参加革命；取消并能建立权威；能使革命力量形成封闭性的社会结构。     

Towards a policy framework for the empowerment of social movements

As they move from responding to needs and demands to a more rights-based approach, some French NGOs are rethinking both their areas of work and their ways of working. ‘Empowerment’ has become a key concept in this changing context, although it is sometimes difficult to know how best to apply it and understand what it really means in an NGO setting. This article shares some thinking on empowerment, analysing its ‘object’ (individuals, organisations, networks, or movements) and the ‘process’ through which it is realised. Drawing on the author's own experience and on a brief literature review, it is illustrated by the examples of the international disability and US gay rights movements.     

干部教育培训采用案例教学方法的几点思考

案例教学是MBA教育中普遍采用的方法,它在干部教育中也具有重要的地位。MBA的案例教学与干部教育中案例教学有所区别,应该借鉴MBA案例教学的优势和经验,在干部教育培训过程中灵活适当地运用好案例教学方法来提高培训质量。干部培训中的案例教学要因材施教,不能拘泥于案例教学形式;要加强各种教学案例的编写;要构筑起教学案例的交流与共享平台,建立案例库的补充更新机制;要注重从事案例教学教师的背景选择,建立起案例教学的名师培养机制。