Age-Period-Cohort analysis: A design-based approach

This paper develops a design-based approach to identifying cohort effects in APC analyses. Cohort effects arise when one cohort is treated by a unique set of formative socialization experiences, which causes it to differ from other cohorts in relevant outcomes. APC analyses typically compare treated and untreated cohorts from a single population. Our approach introduces a second group—a control group, in which no unit is treated but that is otherwise similar to the first—and adapts difference-in-differences estimation to the APC framework. The approach yields two identification strategies, each based on transparent and testable assumptions. We illustrate how the method works and what is to be gained through three examples.     

论加强党员领导干部党性修养——以印江自治县为例

党性修养和政治觉悟,是一个人成熟与进步的重要标志,也是检验一个党员是否合格的重要依据,也是领导干部的要求。在新形势下加强党性修养,对于党员领导干部增强党性、提高素质、更好地发挥表率作用。     

江南文化资源的类型及其阐释

明清以来形成的江南文化以诗性精神为内核,由物质文化资源、社会文化资源和审美文化资源构成,主要类型有古镇文化资源、农桑文化资源、饮食文化资源、都市文化资源、工业文化资源、运河文化资源、园林和戏曲文化资源.这些文化资源已经成为江南地区再发展的重要基础.对江南文化资源进行系统梳理和价值研究,探索其在城市化和后现代社会背景下的...     

唐君毅人文主义的自由人权观念

唐君毅推举人文主义理想,强调人的普遍理性可以作为自由主义的理论根据.他更推崇儒学的自由精神,亦即孔子为仁由己的人格自由,儒家自尊尊人的大平等精神、和融贯通而充实圆满的人文精神.此种人文精神显现出宽容的性格与可能开展的民主涵养.我们可以从人文主义的人权观念、文化价值的自由学说与以理性为主的人权哲学这三个方面,探寻及反思唐...     

试论“河南公安精神”的特征

一个行业有一个行业的精神，公安精神是人民警察群体的共同心理定势和价值取向。“忠诚、为民、拼搏、奉献”是河南八万公安民警精神风貌的浓缩和升华，它具有地域性、历史性、实践性、先进性和凝聚性等特征。     

Editor's note

This study applies Elisabeth Noelle‐Neumann's spiral of silence theory to the controversial issue of whether children with AIDS should be allowed to attend public school. The study tests the theory's hypotheses in light of two content analyses of the media's treatment of the issue. The findings offer tentative and qualified support for Noelle‐Neumann's theoretical propositions about the relationship between individuals' perceptions of the issue and the media's tenor of the issue; particularly that of television. The findings suggest the need to address the role of other agents of influence, including reference groups, and to use time‐based data to unravel the causal order of the relationships.     

两种“概念”,还是两种“自由”——解读伯林的Two Concepts of Liberty

伯林首先是一个思想史家。解读他在《两种自由概念》中所使用的消极自由和积极自由,主要是用以概括和考察以往政治思想史两种不同类型的思想家们对自由的理解,而不是为了直接阐发他本人对自由的理解。消极自由和积极自由这两个字眼,在伯林这里分别代表的是对自由做不同理解的两个概念,而不是说有两种自由,或自由有两种。对于伯林来说,消极自由和积极自由是一种自由的两个方面。     

当代美国大学生领导力教育成功经验分析

20世纪八九十年代以来,以面向未来领导人教育为主旨的大学生领导力教育在美国高校悄然兴起并日趋活跃,学校采取灵活科学的教学组织形式、招生制度和课程设置,取得了不可忽视的教学成效。学生对自身能力的信心、领导技能、以领导身份服务社区的愿望等方面有了很大提高,他们改变了对领导力的看法,从而也改善了校园文化。     

在党的十六大精神指引下推进高等教育创新

当前,高校面临的一项重要而紧迫的任务,就是要认真学习贯彻党的十六大精神,以江泽民"三个代表"和教育创新的重要思想为指导,坚持党委领导下的校长负责制,推进观念创新、制度创新、教学创新、学术创新,加强师资队伍建设,造就高素质创新人才,推出高水平创新成果,开创高等教育的新局面。     

深刻理解"七一"讲话的基本精神和理论创新

“三个代表”重要思想是贯穿“七一”讲话的一条主线,是讲话的核心和灵魂。只有认真学习和深刻理解“三个代表”重要思想,才能正确把握整个讲话的基本精神。为了深刻理解和把握“三个代表”的重要思想,必须抓住“三个代表”的关键问题和实质问题,必须完整准确理解“三个代表”的科学内涵。为了深刻理解“三个代表”的重要思想,还必须正确理解讲话在党建方面提出的新思想和理论观点,以便统一思想,更好地指导实践。“七一”讲话提出理论新观点,就是广大干部群众当前最关心的重大理论问题。概括起来,主要有八个方面的新思想和理论观点。