试论公安警察院校擒拿格斗课教学的优化

公安警察院校擒拿格斗是公安警察院校培养公安专门人才教学内容的重要组成部分 ,是警察体育学科的主要内容之一 ,是公安警察院校学生必须熟练掌握的重要技能。如何使公安警察院校擒拿格斗课教学优化 ,是公安警察院校擒拿格斗课教学任务完成得好与否 ,时间和精力使用得合理与否 ,效果、效率是否达到最佳的保证。     

怎样确定汉语作为第二语言教学的教学方案

汉语作为第二语言教学,跟其他语言作为第二语言教学一样,是语言教育学的一个分支学科。汉语作为第二语言教学的教学原则是指据汉语特点和学习者的的母语、学习者汉语水平制定教学方案。     

基于行动导向的公安行政文书课程教学模式探讨

公安行政文书作为一门基础性的警务课程，是在完成公安任务的具体过程中来体现其实用价值的。公安行政文书的“警务课程”性质，决定了它的课程教学应当定位于“行动导向课程模式”。这种教学模式要求教师创设一种仿真的学习环境和气氛，以学员为中心，以任务为载体，组织并指导学员在完成具体任务的行动中，手脑并用，做学结合，身体力行地荻取专业能力、方法能力和社会能力。     

中职学校教师的资源共享平台建设

在先进的网络技术支持下,构建一个教师的资源共享平台,有效地实现对知识的收集与存储、交流与共享、评价与创新。让中职学校的教师们形成一个知识团队,摆脱教学困境,发挥集体智慧的力量去实现教育目标。     

教育叙事在《个案社会工作》教学中的运用

教育叙事作为课堂教学创新，是一个重过程、重探索的课堂教学活动。个案社会工作的教学过程，要求尊重人的主体性，重视人的主观感受，通过入的主观感受来解读这个“世界”，这就为个案社会工作的教育叙事提供了可行性和必要性。教育叙事在个案社会工作课堂教学过程中，要求受叙者要贴近学生生活，实际叙事主体要多元化，所叙之事要有针对性，呈现方式要多样化等。     

道路交通管理“教学练战一体化”教学模式设计——以西藏警官高等专科学校为例

西藏警专道路交通管理专业培养“公安基层部门从事道路交通管理的应用型人才”，选择“教学练战一体化”的教学模式是符合西藏警专人才培养和实际需求的教学模式。发挥其应用作用的关键在于充分了解西藏道路交通管理的需求和培养学生应该具备的职业素质和能力，并据此设计良性互动的环节，教是基础，学是关键，练是保证，战是导向。     

国际贸易法的新发展及其教学变革新思路

全球法律化与经济一体化对我国高校国际贸易法教学产生了重大影响并对之提出更高要求。为使我国高校国际贸易法教学适应新形势发展的需要 ,本文论述了国际贸易法的新发展及变革国际贸易法教学的必要性 ,并从教学目的、教学内容、教学方法、教学手段、教学实践、教学与研究等方面 ,提出变革与创新国际贸易法教学的若干意见     

体育纪律处罚争议解决中的体育协会内部仲裁与外部体育仲裁关系研究

体育纪律处罚具有类刑罚性,体育组织应设置不同的“审级”,如内部仲裁与外部仲裁,解决处罚纠纷。我国大部分体育组织对纪律处罚争议解决的内部仲裁程序未作明确规定,现有规定存在着自设内部程序最高效力、仲裁员不中立、程序过于简单等问题。在我国体育仲裁机构建立的同时,各单项协会的内部仲裁制度应做相应修改,以与体育仲裁制度相衔接。     

物证技术学教学活动中教学媒体的选择运用

根据物证学教学活动中媒体选择的重要性、特性及评价方法,我们应把握好“教学媒体选择”这一重要环节的基本方法,以从根本上改变目前普遍存在的教学媒体运用机械化、形式化、单一化的局面。     

让学生在实践操作中消化专业理论

录音技术训练课教学应强调在学生掌握课本理论知识的同时,还须学会专业操作,以培养学生的动手能力,使学生在实践操作中消化专业理论。