构建符合现代警察大学教学规律的质量保障体系

质量保障体系的建立关乎一个高等院校的生存和发展,本文从构建现代警察大学质量保障体系的视角,探讨了云南警官学院教学质量保障体系的建立。     

公安边防部队《应用写作》教学的探索与实践

公安边防部队应用写作教学的探索与实践首先要根据在校学生的实际情况把写出和写对作为当前的教学目标,其次通过阅读、背诵、摘抄和对比培养应用文语感,最后给初学者提供标准化的语段和结构模式,帮助初学者建立写作的信心。     

基于“微信”的大学英语实践教学初探

随着信息化技术的快速发展,微信逐渐成为大学生青睐的沟通工具,由于微信自身的即时性及交互性等特点,可以提供很好的大学英语学习环境,使其成为大学英语实践教学的有益补充。基于微信的大学英语实践教学的研究有助于提高学生英语学习的积极主动性,成为学习的主体。同时,对于提高学生大学英语的实际应用能力也有着实际的意义。     

基于岗位分析理论的公安院校法医学教学探索与实践

岗位分析理论是现代人力资源管理领域一项重要的理论。通过对从事某一岗位的工作者应具备的任职资格和素质要求进行分析研究,从而可根据岗位职业能力需求和工作过程来设计和构建课程。在法医学教学探索与实践中,通过应用岗位分析的理论和研究方法,以公安实战为导向,从不同警种的岗位工作特点出发,分析其完成本职工作所需具备的法医学理论知识和技能,从而逆向构建岗位针对性强、能力主线清晰、理论与实践融合,并具有公安特色的法医学课程。     

基于职业教育能力本位的教学目标制定

目前职业教育教学中在教学目标的制定上存在着一些问题：对教学目标作用认识不清;对课程总体目标和阶段目标区分不明;忽视能力目标设计;表述教学目标抽象笼统,缺乏可测性。制定好教学目标具有多方面的意义。制定教学目标要把握能力本位、具体显现、循序渐进、三维一体的原则。制定好教学目标的方法途径是：把握好课程与单元目标、课时教学目标的关系;注重教学目标表述的明确性、特定性、行为性;勾连教学目标的关联性;依托教学团队的合作。     

中非关系研究中的方法论刍议——兼谈资料利用问题

中非关系已成为建构中的国际关系框架的重要内容。中非合作关系的快速发展促进了对中非关系的研究。在研究中,不同学科并不会互相冲突,反而可以互补。对中非关系的研究既可以从不同的角度来选题,也可以用不同学科的方法来解释。研究资料的获取需要利用各种不同的渠道。中非关系的研究提升了国人对非洲的认知,促进了学术与社会需求的结合,并推动了中国学界与国际学界的交流。当前,中非关系研究的缺陷表现在驳论多,立论少;宏观多,微观少;整体多,个案少;说教多,说理少。学者应尽量保持客观中立的立场,只有这样,其研究成果才能真正体现学术的价值。     

警察院校英语教学改革的几点思考

按照教育部《大学英语课程教学要求》确定的大学英语教学目标,结合警务工作的现实需要,目前警察院校英语教学目标应确定在达到"一般要求"层次基础上,贯彻"强调听说"的改革方向,教学模式应推行课堂教学和校园网上运行的英语教学软件相结合,在警察专业英语教学上要摈弃短浅目光,重点搞好教材建设和师资培训。     

法学教学方式改革与法学教育理念的更新——以案例教学法的改革为例

案例教学法是一种非常重要的教学方式.在法学教育中,案例教学法既可以培养学生的理论联系实践的能力,又能培养学生的法律思维能力.在教学改革中,我们应当以案例教学法为契机,通过案例教学法的改革实现教育理念的更新.