高职商务英语专业学生能力体系构建研究

商务英语专业学生能力体系的构建是一项复杂的系统工程.在中国,商务英语专业的发展还处于初级阶段,高职培养的学生因能力和知识的不足,毕业后往往从事其他专业的工作,浪费了大量的教育资源.因此为培养面向生产和社会实践的技术应用型人才,对商务英语专业学生能力构建的探讨十分必要.通过对社会需求、能力培养和实践教学等方面的调查对商务英语专业学生能力体系的构建进行了探索,旨在形成一个较为完善的、实用的学生能力培养体系.     

公安民警在职教育培训动力机制研究

通过对公安民警在职教育培训动力机制的调查分析,在职民警参训缺乏内部动力的原因在于培训激励机制不完善、教育培训的内容、形式和手段和教官的教学水平不适应新形势下公安工作的需要、培训经费严重不足等。因此,要加强政策法规建设和教育培训宣传、坚持培训与任用相结合、建立培训自主选择机制、提高在职教育培训的师资水平、增加经费投入等手段,增强在职民警教育培训内外部动力。     

山东省幼儿艺术教育现状分析

山东省幼儿艺术教育的主要组织形式是幼儿园的特色班教育,其教育目标是培养幼儿兴趣,进行素质教育,实现幼儿的全面发展。其目标取向正确,教材教法基本符合幼儿的心理特点,但在教师专业素质及农村地区的普及方面仍存在问题。学习艺术对幼儿的个性发展有积极作用,要采用多种方式积极建设山东省幼儿教育信息交流平台,加强幼儿教师的理论素养,注重幼小衔接等发展策略。     

公安院校计算机专业学生应用能力培养目标研究

针对公安系统信息化建设的人才需要和“金盾信息化工程”的实施,我们在对全国公安院校开设计算机专业情况调查的基础上,参照公安部出台的有关公安系统信息化建设的要求,对一般公安院校如何办好计算机专业进行研究,探索新的培养模式。     

21世纪党员思想教育的重要课题：由“说明”到说服

道理上明白应该怎样做,往往距离行动上愿意那样做还差得很远.侧重于"说明"的政治思想教育会在教育的内容、方法、形式等方面引发一系列问题.要加强思想教育的针对性、实效性,就一定要立足于说服.说服的目的是使受教育者心悦诚服,不把"大道理"当作外部要求,而是化为内在需要.     

把素质教育融入《大学语文》教学之中

把素质教育融入《大学语文》教学之中,对提高语文的教学有着极为重要作用。     

开展法律诊所教育的可行性——论法学实践课的改革

法律是一门实践性极强的学科,近几年来我国高等法学教育在注重理论的灌输和法律条文的分析讲解同时,逐步重视对学生实践能力和动手操作意识的培养。为此,许多院校开展了多种形式的法律实践课程,模拟法庭、学年实习、毕业实习等实践形式被广为采用,取得了较好的教学效果。但是,通过实践的运作,我们不难发现这些实践方式存在一定的弊端,法学教育实践需要进一步改革,兴起于美国的法律诊所教育模式具有可行性,值得我们借鉴。     

信息社会中的法学教育

中国法学教育的发展离不开所处的时代 ,今天与以往的时代最不同的特点是信息化社会的到来。信息技术以及由此带动的生命科学、纳米技术和认知科学的发展极大地影响和改变了我们的生活方式 ,也为我们提出了许多新的法律问题。如果我们的法学教育能够抓住这个机遇 ,迎接时代的挑战 ,就能站在新的起点上发展 ,我国的法学教育就有可能成为世界一流的法学教育。     

从马加爵杀人案谈犯罪预防

原云南大学学生马加爵因打牌时受同学诬蔑作弊,遭受“嘲笑”,在三天内将四名同学杀死于宿舍。不良的生活背景致使马加爵个性压抑、人格异常,这是构成暴力犯罪的内在起因,被害人的消极作用是暴力犯罪的导火线。具有类似马加爵“异常人格”的人,预备犯罪具有极强的隐蔽性,实施犯罪具有极强的突发性。预防这类犯罪的对策是学校要加强对学生心理健康教育,矫正学生的性格缺陷,提醒学生注意防范。     

社会转型中的信仰迷失问题

信仰迷失是转型时期客观存在的精神现象,它是中国社会结构变迁、现实生活变革和价值观念变化的必然结果;只有积极推进中国特色社会主义事业,提升人民的物质、文化和精神生活质量,重视和加强公民的信仰教育,才可能从根本上解决信仰迷失问题。