从爱国主义教育的视角审视北京奥运会

本文在阐述了奥林匹克运动对于爱国主义教育意义的基础上．分析了北京奥运会的筹办和举办带给中国的影响,及依托奥运会加强爱国主义教育应注意的问题。指出了宣传奥运,弘扬爱国主义精神,教育国民珍视来之不易的国家繁荣与国际地位,提高民族自豪感和自信力,自觉实现个人价值与国家价值相统一的重要现实意义。     

探寻曹聚仁先生早年的活动足迹:以暨南大学为中心的考察

曹聚仁是20世纪中国著名的作家、学者和记者,二三十年代和抗战胜利后曾两度任教暨南大学长达11年.其中二三十年代任教暨南大学9年的经历是曹聚仁人生历程中浓墨重彩的一笔.本文拟以曹聚仁任教暨南大学时的活动足迹为中心,探讨其与暨南大学的关系.     

新加坡高校人文素质教育特色及其经验借鉴

本文通过分析新加坡高校人文素质教育的特色和经验,对比目前我国高校人文素质教育中存在的不足,借鉴新加坡的经验,提出以传承本国优秀文化、增强国民意识、增进大学生对我国历史和文化传统的认同感等为重点,进一步加强和改进大学生的人文素质教育,全面提高人才的培养质量.     

南京体院职业技术学院体育休闲专业学生管理两则案例分析

本文通过对南京体育学院职业技术学院体育休闲专业学生的两则案例以及问卷调查的数据分析,提出：（1）针对学生的特点进行管理;（2）在民主的前提下建立健全班级管理工作制度,做到赏罚分明;（3）进一步关注学生的文化理论学习和专业技能学习;（4）充分调动学生的积极性,发挥他们的能动性和创造性;（5）加强对学生的就业指导。     

对发展公安高等院校非学历教育的思考

非学历教育具有周期短、见效快、针对性强等特点,能够快速体现出办学效应和社会效应。我国加入WTO和终身教育观念的普及为非学历教育的发展提供了前所未有的机遇。公安高等院校应该抓住机遇,解决思想认识、教学．管理、机制等方面存在的问题,建立多层次的非学历教育形式,优化课程设置,灵活使用教学手段,严格考核,规范管理,注重效果,服务公安实践。     

高校心理健康教育面临的问题与对策

高校大学生心理健康教育面临的问题主要有:学校重视不够,使心理健康教育发展迟缓;理论研究薄弱,心理健康教育没有科学规范的理论体系,实践中缺乏理论指导;专业人员缺乏,心理健康教育专职化、科学化水平不高;心理健康教育工作的现有模式不能适应社会发展,需要变革。加强大学生的心理健康教育,可采取以下措施:必须使心理健康成为全社会的共识,让家庭教育、学校教育、自我教育形成合力;整合利用教育资源,将心理健康教育贯穿在学校的各项工作中;重视理论研究,推进心理健康教育课程化;建设一支稳定的、高素质的心理健康教育的师资队伍,使心理健康教育工作走向专业化轨道。     

《贵州警官职业学院学报》2002-2004年度计量学分析

并刊后的学报,严格执行CAJ-CD规范标准,编排规范;栏目分类细化,及时设立“经济犯罪与经济犯罪侦察”、“公安法治研究”这样有新特点的栏目;法律稿件较多,研究力量较强;转摘率、索引率有惊人的突破;有引率及篇均引文量逐年增加,核心期刊被引用次数最多,论文联系面广泛,研究较深入,且数据可靠,具有一定学术价值;引文的发表时间集中在近5年之间,资料较新颖;第一作者为副教授、博士(不含在读)以上的稿件逐年增多;内稿百分比较低有其原因。建议在编辑中注意避免疏漏,使编排更加规范、完善,并抓好重点栏目,互动交流,开门办刊。     

论上海公安教育训练工作的信息化建设

公安教育训练工作中的信息化建设对培养高素质的公安人才、开展有效的教育训练活动、提高管理水平和工作效率都具有巨大的促进作用。与“培训”、“师资”、“考试”和“远程教育”相关的四个管理信息系统是支撑起上海公安教育训练工作信息平台的四根坚实支柱。     

The impact of MGNREGS on child labour and child education: an empirical analysis

This article addresses the persistent claim that the Mahatma Gandhi National Rural Employment Guarantee Scheme (MGNREGS) has a negative impact on the availability of labour for agricultural operations, which has significant implications for the induced demand for child labour as a cheaper substitute for unskilled adult labour on agricultural farms in peak seasons. The study contributes to this debate by examining three issues: (i) effects of seasonality on child intensity of labour; (ii) impact of MGNREGS on child intensity of labour; and (iii) impact of seasonality and MGNREGS on human capital formation.     

尊重差异平等对待寻求共赢——析"国际理解教育"理念对我国各民族学校文化教育启示

面对我国民族文化中出现的同化与排斥现象,在民族传统与文化迅速瓦解、失散和消亡的现状下,本文分析了“国际理解教育”理念与我国民族文化教育政策的一致性,并提出了“国际理解教育”理念(宽容、尊重、理解与平等等)对各民族学校文化教育的启示——各族人民要有文化平等与文化差异意识、开设各民族文化课程、由教学范式走向学习范式等,从而为追求我国少数民族文化的复兴与繁荣,实现民族文化政策上的“双百方针”而努力。