以模块为导向 提升学生项目开发能力的研究

提升学生项目开发能力的研究就是,针对职业院校实践教学的现状,结合WEB程序设计课程教学实际情况,以Web动态网站开发为例,探索基于模块为导向的课程开发方案、课堂教学实施步骤及评价措施。其目的在于研究在课程教学过程中培养学生通用模块开发与系统移植能力,深化课程的开发与实践教学,积小成多,完成一系列完整项目。     

Web2.0环境下高校图书采访工作研究

Web2.0对高校图书采访工作的启示是,图书采访工作要由传统的"以资源为中心"的单向作业,向"以用户为中心"的双向交流转变。Web2.0环境下图书采访与传统采访工作在工作中心、用户角色、用户参与度、与用户交流方式等方面有很大不同,图书馆要在"用户为王"时代生存和发展,应更新观念,注重用户参与,运用RSS技术订制和推送新书信息,建立有效的互动与交流平台。     

“Web3.0时代”

正我们生活在Web2.0社交型网络时代,乐此不疲的生产并分享数据,还没有彻底玩过瘾。Web3.0的种种预测和猜想又开始浮上水面。Web3.0时代会是什么样子,互联网专家们给出了四方面预测:打开同一个网页,或搜索同一个词条,得到的结果却是每个人都     

大学生群体对Web2．0的认矢和使用状况分析——以铁道警官高等专科学校为例

以博客（Blog）、维基（WIKI）、简易信息聚合（RSS）、标签（TAG）、社会化网络（SNS）等应用为核心的Web2．0时代的到来，使全民上网变成了全民织网。拟就我校学生使用Web2．0常用工具的情况进行调查，了解他们对于Web2．0的认识，对提高学生对Web2．0的认识和使用提出一些建议。     

在电子商务中的web数据挖掘的技术与作用分析

本文立足于Web数据挖掘技术，从Web数据挖掘的技术介绍、客户关系管理中的应用和Web挖掘的作用三个角度，分析了电子商务中的Web数据挖掘应用。     

大学生群体对Web2．0的认矢和使用状况分析——以铁道警官高等专科学校为例

以博客（Blog）、维基（WIKI）、简易信息聚合（RSS）、标签（TAG）、社会化网络（SNS）等应用为核心的Web2．0时代的到来，使全民上网变成了全民织网。拟就我校学生使用Web2．0常用工具的情况进行调查，了解他们对于Web2．0的认识，对提高学生对Web2．0的认识和使用提出一些建议。     

三门:7800项行政权力全公开

一个县到底有多少行政权力?恐怕很少有人能回答上来。现在,登录三门县政府网,点击行政机关职权目录页面,7803项行政权力全部公开,包括县政府本级行政权力95项、部门乡镇行政权力7723项,清晰可见每项行政权力名称、类型和法律法规依据等。这些权力如何运行?627张流程图标示得一目了然。     

《理论与改革》注释及参考文献著录规范

一、注释注释是对正文中某一内容作进一步解释或补充说明的文字,采用页下注方式。注释序号用①,②③……标识,每页重新编号。二、参考文献参考文献置于文后,按照其在正文中出现的先后顺序以阿拉伯数字连续编码,序号置于方括号内,在正文中作.上标,并与文后的参考文献一一对应。     

关于中国当前社会化媒体的应用研究

作为Web2.0时代的产物,社会化媒体以其开放性、交流性和社区化等特性给我国商业、政界以及社会民主进程都带来了一定的推动,并且正逐步向终端移动化、行业细分化和社会普及化等方面平衡发展。控制和规避社会化媒体带来的负面影响,将会推动我国快速稳健地构建和谐社会。     

投稿要求及注释体例

<正>一、投稿要求(一)来稿应是未以任何形式公开发表过的论文,亦不接受一稿多投的文章c对一稿多投给本刊造成不良影响和后果的,本刊将予以严肃追究C(二)论文应严谨遵守学术规范,内容表述清晰通达,不欢迎缺乏规范、晦涩难懂的稿件。(三)来稿篇幅一般应在8千²万字之间,特别优秀稿件视具体情况可以突破字数限定。(四)编辑部有权对来稿进行技术处理或技术删节,不同意者请在来稿时说明。(五)来稿请附中英文的篇名、论文摘要(2002万字之间,特别优秀稿件视具体情况可以突破字数限定。(四)编辑部有权对来稿进行技术处理或技术删节,不同意者请在来稿时说明。(五)来稿请附中英文的篇名、论文摘要(200³00字)及关键词(3300字)及关键词(3⁵个)。论文标题以不超过18