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中国梦的实质,是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。高校作为文化传承的基地和文化创新的主体,在实现中国梦的进程中承担着神圣的使命。本文阐释了中国梦视阈下大学文化传承创新的内涵,提出了大学文化传承创新的路径,指出高校应当成为文化传承创新的引领者、策划者和担当者,努力构筑实现中华民族美好期盼和价值愿景的精神殿堂。 相似文献
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实现中国梦,创造全体人民更加美好的生活,任重而道远,需要每一个中国人继续付出辛勤劳动和艰辛努力。高校作为培养社会主义事业建设者和接班人的主要阵地,需要坚持与时俱进,开拓创新,紧跟时代发展的新步伐,紧密结合时代发展的新特征,紧抓时代发展的新机遇,融入时代发展的新理念,不断探索和开辟培育大学生核心价值观的新途径。 相似文献
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中国共产党成立后,根据不同历史时期的国情把握和实践需要,围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦这一主题,提出诸多长远的和阶段性奋斗目标。党在民主革命时期逐梦的历史轨迹的当代启示是:实现中国梦,必须善于根据中国国情和具体历史条件的变化,制定切合实际的纲领和奋斗目标,并找到使中华民族走向伟大复兴的正确道路和依靠力量;实现中国梦是一个长期曲折的过程,不可能一蹴而就,需要一代又一代中国共产党人带领人民接续奋斗。 相似文献
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高莹 《北京青年政治学院学报》2020,(1):90-95
“青春梦”是“中国梦”的力量源泉,“中国梦”是“青春梦”的根本基石,两者辨证统一于新时代中国特色社会主义的伟大实践之中。党的十八大以来,“中国梦”成为一个充满活力的代名词,成为以文化人、以文育人的一种理想信念,成为新时期指导高校思想政治教育工作的风向标,引领时代前行的号角。高校作为培养人才的摇篮,要理论联系实际,指引当今青年将“中国梦”与个人的梦想有机结合,把激昂的“青春梦”融入到青年的成长与生活,这有助于激励青年一代的青春梦想和爱国热情,新时代,以伟大的“中国梦”引领青年的理想信念,实现两者相融相促、协同发展,对提升新时期高校思想政治教育工作的有效性和创造性具有十分重要的意义。 相似文献
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李海龙 《中共桂林市委党校学报》2013,(3):13-17
从国际视角来看,“中国梦”与世界的和平发展有着密切联系。“中国梦”的提出不仅对中华民族的复兴有着重大的指导意义,而且对推动世界和平发展产生重大影响,其实现也离不开一个有利的国际环境。当前,“中国梦”的实现正处于重要战略机遇期,也面临国际环境的诸多挑战。为此,中国应当顺应世界潮流,积极调整外交战略,为“中国梦”的实现打造一个有利的国际环境。 相似文献
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石仲泉 《中国井冈山干部学院学报》2013,(3):5-14
中国特色社会主义的主要内涵是中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义制度。中国共产党要坚持和发展中国特色社会主义,实现全面建成小康社会的目标,就必须坚定“道路自信、理论自信和制度自信”。因为,“三个自信”有充分的历史依据、理论依据和实践依据,“三个自信”直接根源于改革开放的伟大实践,“两个决议”是“三个自信”的历史基础,发展着的马克思主义是“三个自信”的理论依据,改革开放的伟大成就是“三个自信”的实践依据。回溯历史,展望未来,坚持“三个自信”还要做到与时俱进,与民同心,求变前行,最终实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。 相似文献
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中国梦的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福,其核心思想是实现中华民族伟大复兴,其本质是人民之梦。中国梦体现了近代梦、现代梦与当代梦的统一,国家梦、民族梦与人民梦的统一,中国梦与中国世界梦的统一。实现中华民族伟大复兴中国梦,实质上是实现中国人民在社会主义初级阶段的共同理想,其奋斗目标是21世纪中叶基本实现社会主义现代化。要实现中国梦,必须坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。 相似文献
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曾晓宇 《北京青年政治学院学报》2014,23(1):106-112
80后主体是来自中国社会独生子女家庭的一代人,崭新的生存环境,养育了他们特立独行的性格和外在的形象。今天,实现中华民族伟大复兴的中国梦,同样不可缺少这代人。80后构梦最想过好日子,选择时尚生活,期望参与性的教育,多方位找寻职业,只要喜欢就敢想;80后追梦不言放弃;深知前辈毕业分配工作,如今,毕业有人就失业,相信跨越独木桥,照样能达彼岸。 相似文献
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陈宇洁 《福建省社会主义学院学报》2014,(1):51-54
中国梦既是百年来恢弘的民族期待,也是所有个体渴盼美好生活的现实诉求表达,作为一项历经风雨的长远历史重任和囊括方方面面的系统工程,中国梦的实现需要在各方合力的基础上循序渐进,以正确的道路为途径、以中国共产党为领导核心、以群众路线拓展民主的空间、以公正的利益机制为有效保障,最终抵达理想状态。 相似文献