廉洁文化：从理念到行为的转化机理和过程研究

廉洁文化建设要“内化于心、固化于制、外化于行”,真正发挥“文化而润其内,养德以固其本”的作用。培育廉洁文化的基础是提炼廉洁文化理念,包括廉洁目标、使命、价值观、风气、伦理道德和精神等。廉洁文化从理念到行为的转化,首先是廉洁文化理念要得到全体员工的认同,其次是廉洁从业要成为员工的日常习惯和日常行为．再次是要塑造全体员工廉洁从业形象。     

马克思主义与中国传统文化融合的几点思考

马克思主义与中国传统文化的互补融合既是百年中国的历史选择,也是两者在价值等层面具有深层的契合性,更是中国共产党人不断探索的结果。面对新形势,党的十八大报告再次强调文化是民族的血脉、是人民的精神家园。时代赋予了两者新内涵,特别是在“国学热”和建设社会主义文化强国的背景下,更应理性地审视两者融合的历史脉络,不简单或随意地比附,在辩证统一的基础上充分发挥它们的功能。     

基于文化载体的社会主义核心价值观培育

社会主义核心价值观的培育面临着诸多挑战：中国传统文化的滞后与断裂;西方文化的侵蚀与挑战;大众文化的曲解与背离;网络文化的冲击与消解。针对上述问题,要找寻有效应对之策,应从文化问题本身着手,实现中国传统文化的现代性转换;加快民族文化的创新与发展;加强大众文化的整合与拓展;注重网络文化的生态建设,以文化为载体来加强社会主义核心价值观的培育。     

企业文化建设与思想政治工作融合发展路径探索

企业文化建设与企业思想政治工作具有天然的联系,在内容上相互渗透,功能上互为补充,形式上彼此借鉴,具有相互融合的基础。在工作中,要增强促进二者融合发展的自觉性,真正把企业思想政治工作与企业文化有机结合起来,把企业文化的触角深入到员工综合素质方面,将员工的思想政治素质转化为做好工作推动发展的思想动力,并通过加强基层党组织以及群团组织的建设,以各项寓教于乐的活动为载体,在参与活动的过程中进一步统一思想,提高觉悟,培育企业精神,最终增强企业凝聚力和市场竞争力。     

儒家文化与领导力提升

领导干部的领导力都根植于他所在的文化土壤。儒家文化是中国传统文化的主流和意识形态,蕴涵了丰富的领导力素养。领导干部面对我国当下的人文环境如何吸取儒家文化中道德至上的理想主义,家国一体的天下情怀,以人为本的民本意识,天人合一的和谐理念和允执厥中的中庸之道素养,将西方领导科学中的管物之术与中国儒家文化中的管人之道有机结合起来,达到人文精神与科学精神的共存,价值理性与工具理想的平衡,以达到领导力的提升显得尤为必要。     

试论哲学与文化的关系

哲学与文化是处在不同层次的两个范畴,同时两者之间又有着千丝万缕的联系。哲学起源于文化,是文化中最为核心的价值精神和内涵,其精神价值高于文化,而文化又包含了哲学。随着时代的变迁和研究的深入,两者之间的关联会越来越紧密,相互的渗透也会越来越深入。     

思想政治教育视野下青少年流行文化的困境及应对策略

流行文化的存在为青少年的发展传输着一定的正能量,但它本身承载的世俗性、商业性等负能量特质,不仅削弱了主流价值观的传播,还影响着青少年的认知与行为。面对其存在的合理性及所带来的挑战,需要在坚持以主流文化引导流行文化,加强社会主义核心价值观教育的同时,提高青少年的文化品位,还要整合各种引导方式加强对青少年的理性引导,以期实现思想政治教育的实效性。     

立足地方特色拓展公安院校警务英语文化教学

开放的中国对外交往频繁,需要具备扎实的公安业务能力和较强的跨文化交际能力的警务人员。全国各地各项事业的蓬勃发展,各有特色,需要大量胜任本地警务工作需求的警务人员。根据地方公安院校开展警务英语文化教学的先进经验,山西警务英语文化教学应在内容、教材使用和教学方法等方面改善警务英语文化教学。     

浙江商帮的创富群像与文化镜像

古往今来,世界各地的商业竞争归根结底是商人的竞争,是商业文化的较量,是商业伦理价值观的博弈。浙江商业文化是农业文明与海洋文明的有机组合,开放前沿赋予了浙江人经商贸易的天然土壤,重商崇儒、工商皆本的思想观念不断激活着民间商业行为。在各种商贸实践中,浙江商人逐步由散而群,由竞而合,在历史上形成了若干区域性商业帮群,成为推动浙江区域经济发展的基本力量,缔造了浙商创富传奇和浙江经济奇迹。面对全球金融危机的＂倒逼＂考验,当前,浙江经济进入经济田径场上的＂弯道＂区间,迎来了转型升级的调整时期,网络经济和以文化附加值提升为目标的文创产业在浙江蓬勃发展,新经济特征显山露水,浙江商业文明在传承中有机发展。     

隐性教育视角下论地域文化在大学生核心价值体系教育中的意义

从学界理论演绎和社会实践实例来看,地域文化作为社会主义意识形态的组成部分,能够为大学生核心价值体系教育提供“现实背景、鲜活素材、实践栽体和典型示范”,对教育形成影响。同时,针对当前大学生价值体系教育中面临的部分问题,社会和学校应充分借鉴“隐性教育”的理念和方法,从优化思想教育内容形式、树立文化教育意识氛围、强化典型教育机制规范、整合实践教育资源平台和创新价值教育媒介格局等方面设计栽体,有效提升核心价值体系的建设成效。