公安院校学生心理健康教育应注意的几个问题

公安院校的心理健康教育应在遵循普通高校心理健康教育一般规律的基础上 ,结合特殊的育人标准、育人环境 ,体现出公安教育特色 ,将心理健康教育与学生的思想政治教育、专业学习、业余生活等有机结合起来 ,促进学生的全面成长     

新世纪党校图书馆建设的思考

党校图书馆建设应注重传统图书馆与数字图书馆共存互补 ,以传统图书馆为中心和基础 ,以数字图书馆为发展方向 ;读者服务工作要充分利用现代化的设备和资源 ,运用现代数字多媒体、网络技术 ;图书馆员所掌握的知识要从手工阶段的图书馆学知识转变为网络时代的图书馆学知识、信息知识和网络知识等构成的新的知识结构。     

目前高校思想政治教育系统建构的重点

我国高校正面临着改革深化的现实 ,高校思想政治教育在改革深化的今天同样面临着种种的机遇、挑战与选择 ,透视高校思想政治教育的现状 ,打破已经不适应高校现状的旧的思想政治教育的范式 ,建立符合现实要求的思想政治教育系统 ,是保证思想政治教育生命线作用的唯一选择。     

官僚行为研究模式——比较与发展

本文探索了官僚行为研究的基本途径,梳理了四个官僚行为研究流派的特性,力图厘清这些流派所赖以存在的基本价值前提,并建议在官僚行为研究中运用综合模式。该模式应涵盖不同流派所针对的各自不同的官僚行为动机,它将比其它流派更全面地解释公共官僚的行为动机,并将增进我们对官僚的基本行为动机、公共利益和组织绩效之间关系的理解。     

School Violence: The Role of Parental and Community Involvement

This study utilizes the School Survey on Crime and Safety to identify variables that predict lower levels of violence from four domains: school security, school climate, parental involvement, and community involvement. Negative binomial regression was performed and the findings indicate that statistically significant results come from all four domains. When modifying the sample to include only schools that offer some form of parental involvement opportunities, schools with greater parental volunteering and participation in subject area events experience reduced levels of violence. Implications from this analysis include developing creative methods for greater parental input in school activities.     

推进县乡党校教学和管理体制改革的新思考

推进县乡党校教学和管理体制改革,是广西为了适应大规模培训干部和社会主义新农村建设需要在全国率先进行的一项改革。在新形势下,县级党校必须扩权抓实、拓展职能、强化领导责任、创新投入机制,以省级党校为依托加强“三库一基地”建设,进一步推进县乡党校教学和管理体制改革。     

传统管理思想与现代企业成本管理

中国传统管理思想与现代企业管理实践的结合已日益成为众多学者探讨和研究的重点,儒家、法家的管理思想,对创建节约型企业、提高企业成本管理水平有着重要的价值。通过对儒家、法家管理思想的精髓进行梳理和剖析,汲取其精华,形成完整的理论体系,可以有效发挥其在现代企业成本管理中的应用。     

浅谈成人高校学籍管理与电子注册

学籍管理是做好电子注册的基础,电子注册则是加强学籍管理的有效手段。文章论述了我国成人高校实行电子注册制度的必要性,介绍了电子注册的对象和内容、与学籍管理的内在关系,以及目前使用的电子注册管理系统。初步探讨了电子注册制度对高校成人教育学籍管理工作所起的促进和监督作用,以及在实际应用过程中存在的问题和解决问题的方法。     

论就业成本与高职毕业生就业的关系

随着高校扩招后毕业生就业高峰的到来,高职院校毕业生就业面临着种种问题和挑战。高职学生为了能够就业,纷纷增加就业成本,当然就业成本与就业率存在着某种程度的正比例关系,但两者关系并不是绝对的,我们应转变理念,从多方面降低高职学生的就业成本,同时对高职院校学生的就业进行机制创新,从而真正提高高职院校学生的就业率。     

UNRAVELING THE CONTEXTUAL EFFECTS ON STUDENT SUSPENSION AND JUVENILE ARREST: THE INDEPENDENT AND INTERDEPENDENT INFLUENCES OF SCHOOL,NEIGHBORHOOD, AND FAMILY SOCIAL CONTROLS*

Scholars of human development argue that a variety of social contexts affect youth development and that the interdependency of these contexts bears on the shape of human lives. However, few studies of contextual effects have attempted to model the effects of school, neighborhood, and family context at the same time, or to explore the relative and interdependent impact of these contexts on youth outcomes. This study provides an examination of the independent and interdependent influences of school, neighborhood, and familial contexts through an analysis of student suspension and juvenile arrest. Findings reveal that school‐based and family‐based informal social controls additively combine to reduce the likelihood of suspension and arrest. Moreover, for suspension, results support the hypothesis that an interdependent compensatory relation is present between the extent of collective efficacy in schools and in the surrounding neighborhood; school collective efficacy has a controlling influence on the likelihood of suspension that becomes even stronger in the absence of neighborhood collective efficacy. However, for arrest, an accentuating effect of school‐based social controls exists rather than a compensatory effect. A lack of neighborhood collective efficacy and a lack of school‐based social controls combine to exert a substantial increase in the likelihood of arrest.