Coerced work during parole: Prevalence,mechanisms, and characteristics

Coerced work on parole occurs when people are required to work under the threat of criminal legal repercussions. In the face of barriers to “good” work for people after prison, coercion helps to funnel parolees into positions at the bottom of the labor market. Parolee workers in these positions experience issues common to precarious, low-wage work (low pay, hazardous working conditions, and labor law violations), as well as heightened vulnerability to predatory employers and exposure to parole-prohibited activities. Because of the threat-backed requirements to work, however, parolees must choose to either accept this “bad” work or face potential sanctions. Using mixed-methods, including a novel form of respondent-driven sampling I call “Hybrid-RDS,” this article documents the prevalence of coerced work for people on parole in Los Angeles County, identifies the mechanisms through which coercive work operates, and illustrates the problematic employment conditions of coerced work after prison.     

我国就业歧视现状及立法缺陷与完善

我国劳动力市场的特殊国情决定了我们不能生搬硬套西方的反就业歧视立法。只有在深刻理解我国就业歧视现实状况的基础上,才能正确理解我国反就业歧视立法的缺陷所在,才能提出有效消除我国就业歧视的法律建议,构建切实有效的反就业歧视立法体系。     

对高职院校思想政治课教学改革的思考

目前高职院校大学生普遍对思想政治理论课不感兴趣,认为没有用。究其原因,主要是落后的教学观念、单调的教学内容、单一的教学方法、陈旧的教学手段、脱离实践的空洞说教等因素造成了思想政治理论课如此的局面。作为思想政治理论课的教师要认真分析原因,不能一味地把这种现象的责任推给市场经济,应该从自身反省,深入进行教学改革,更好地发挥主渠道作用。     

运用语义分类理论进行大学英语词汇教学

词汇是语言的基本组成部分之一,是语言中最活跃的因素,但大学生在英语表达中常存在选词、用词不够准确、得体的现象,从而导致交际障碍。运用语义分类理论进行大学英语词汇教学应针对大学英语词汇教学存在的问题,探讨将语义分类理论应用在词汇教学中,既教授概念意义,又注重词义中体现的文化内涵,使学生更好地掌握英语词汇,从而有效地提高学生的英语交际能力。     

论高校图书馆在大学生心理健康教育中的功能

目前,在部分高校中,一些大学生的心理状况令人担忧。高校图书馆应主动发挥图书馆的教育功能,充分利用图书馆的资源优势积极参与对大学生的心理健康教育。包括：设置专门阅览室;开设大学生心理素质教育公选课;注重图书馆馆员的心理健康教育;提供数字化的心理咨询服务;聘请心理健康专家开展讲座等。     

教学实训与工作服务一体化人才培养模式新探——上海第二工业大学蒙妮坦学院合作教育模式的个案研究

为培养高技能应用型人才,上海第二工业大学与香港蒙妮坦国际集团携手合作,以培养应用型人才为目标,构建合作教育管理体制,确立职业能力与综合素质并重的人才培养规格要求,创建三个层面的实践工作环境,实施教学实训和工作服务一体化,从而探索出多元化教育学生的成才新模式。     

高职院校教师思想政治教育探析

在和谐社会背景下,高职院校教师的思想活动表现出竞争性、趋利性、多变性、非理性等特点。这些特点使得高职院校教师思想政治教育工作存在着一系列问题,文章尝试从加强思想政治教育工作的针对性、建立完整的思想政治教育体系、健全师德建设考核和评价机制、培养教师道德人格等方面来改进高职院校教师思想政治教育工作,促进社会和谐发展。     

论中国传统文化与大学生思想政治教育

对于大学生思想政治教育来说,中国传统文化是用之不竭的重要资源。优秀传统文化对大学生思想政治教育的积极影响：有利于提升大学生的思想道德境界、激发大学生的爱国主义情感、增强大学生的民族自尊心和自信心、提高大学生的人文素质等。中国传统文化中消极、腐朽的思想观念对当代大学生的民主法制观念、权利意识、竞争意识及心理健康等都会产生不同程度的负面影响。中国传统文化影响下的大学生思想政治教育的对策：发挥大众传媒作用,弘扬优秀传统文化;建构校园思想政治教育网站,弘扬优秀传统文化与时代精神结合起来;弘扬优秀传统文化与社会主义先进文化结合起来。     

青年就业：中国就业面临的新难点

当前,青年就业问题越来越成为我国劳动力市场的重点和难点问题,青年失业和就业不足成为引发家庭和社会不稳定、道德失范和社会不公的重要因素,也影响了公众的教育投资信心。为解决青年就业问题,政府在需求政策上应采取提供更多的青年就业岗位、鼓励青年创业等措施;在供给政策上应促进青年改变就业观念,大力提升青年的就业能力,为青年就业提供更多的服务。     

Making claims for migrant workers: human rights and citizenship

Migrant workers claims for greater protection in a globalized world are typically expressed either in the idiom of international human rights or citizenship. Instead of contrasting these two normative frames, the paper explores the extent to which human rights and citizenship discourses intersect when it comes to claims by migrant workers. An analysis of the international human and labour rights instruments that are specifically designed for migrant workers reveals how neither discourse questions the assumption of territorial state sovereignty. Drawing upon sociological and political approaches to human rights claims, I evaluate the Arendtian-inspired critique of international human rights, which is that they ignore the very basis ‘right to have rights’. In doing so, I discuss the different dimensions of citizenship and conclude that international rights can be used by migrant workers to assert right claims that reinforce a conception of citizenship that, although different from national citizenship, has the potential to address their distinctive social location.