价值困境、核心价值与宪法价值共识——宪法回应价值困境的一个视角

当代社会价值困境,是个体价值渐次遮蔽社会核心价值,最终陷入社会价值共识虚无的状态;而在转型中国,各种非理性价值或价值异化掺杂其中,价值困境更为深刻。作为回应的社会主义核心价值体系,却因独白式的传播方式而陷入认同困境。在依法治国的语境下,顺应社会核心价值之内在属性,应以宪法作为其规范载体;而宪法对社会核心价值之确认,构成宪法权威之理据,并可将形式意义的"话语共识"升华为实质性的宪法价值共识。虽然现行宪法业已在文本上全面表达了社会主义核心价值体系,但仍存结构局限,有鉴于此,应采取妥适路径,实现宪法价值体系与社会主义核心价值体系的有机融合。     

新形势下我国反恐战略的几点思考

阿富汗未来局势的发展和中亚地区的力量格局以及区域安全形势正面临深刻和重大变化,我国反恐形势也出现了诸多新的趋势。在新形势下,我国反恐战略应当按照党中央决策部署的精神,置于国家安全战略之下,以群众路线为基础,以打击"三股势力"为核心,标本兼治,综合治理,强化国际、区域合作关系,加强反恐演练的反恐机制建设;同时还应提高反恐职能部门的情报工作能力、预警能力和快速反应能力,有效防范恐怖袭击。     

践行社会主义核心价值观 打造贵阳发展升级版

今年贵阳市第十三届人民代表大会上,市长刘文新在政府报告中强调要"培育和践行社会主义核心价值观,大力弘扬‘知行合一,协力争先’的城市精神,全力提振贵阳发展自信"。核心价值观是破解转型期价值问题的"导航灯",践行社会主义核心价值观对于激励全市人民形成奋发向上、崇德向善的强大正能量,提升省会城市的首位度,奋力走出一条西部欠发达城市经济发展和生态改善"双赢"的可持续之路,打造贵阳发展升级版具有重要的历史意义和现实意义。文章从意识形态、贵阳版"中国梦"、以人为本、思想道德建设、文化竞争力五个方面阐述了贵阳践行核心价值观的必要性和重要性。     

论公安专业大学生核心价值观的选择与培育

政法干警核心价值观是全体政法干警必须共同遵循的根本价值取向和行为准则。培育"忠诚、为民、公正、廉洁"的核心价值观是由政法机关的政治属性、人民属性和法律属性所决定的,是加强政法队伍正规化、法制化建设的需要。公安院校是人民警察的摇篮,应当通过强化思想政治教育、群众观念教育以及职业道德、业务能力和纪律作风建设,帮助广大学生铸就"忠诚"的政治品格,打牢"为民"的宗旨意识,培育"公正"的价值追求和能力水准,烙实"廉洁"的行为准则。     

从社会主义核心价值体系到中国梦的内在逻辑

社会主义核心价值体系以中国特色社会主义共同理想为核心,其他三者为共同理想的实现提供指导思想、精神动力和实践人格作用。社会主义核心价值观的三个层次中,以第一层次为核心,第二和第三层次分别提供了科学性和理想人格保证。中国梦是对社会主义核心价值体系、社会主义核心价值观的继承与深化,它将前两者隐含的主题凸显出来,发挥强大的动员作用。     

新时期社会主义核心价值观的理性思考——对“三个倡导”的理解

深刻认识中国特色社会主义的基本价值理念,树立社会主义核心价值观,这是凝聚人心、增强动力,促进中国走向现代化之路的价值指引。     

论技术侦查材料的证据资格

技术侦查在各类侦查工作中不但应用广泛而且侦查效果显著,但刑事诉讼法未对技术侦查进行应有规范,造成了技术侦查实施的合法性受到质疑,同时也导致技术侦查所获材料的证据能力降低甚至被忽略。如何认定技术侦查获得材料的证据资格是司法实践中亟待解决的问题,这对查明案件事实真相、提高司法各阶段的办案效率、实现当事人正当权益有现实意义。     

论在高校思想政治理论课中培育大学生社会主义核心价值观

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。文章立足于社会主义核心价值体系的基本内容,从四个方面阐述了高校思想政治理论课对培养大学生社会主义核心价值观的功能：通过《马克思主义基本原理概论》的教育教学,坚定大学生的马克思主义指导思想;通过《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的教育教学,凝聚大学生的中国特色社会主义共同理想;通过《中国近现代史纲要》的教育教学,培育大学生的民族精神和时代精神;通过《思想道德修养和法律基础》的教育教学,形成大学生的社会主义荣辱观。     

中国书法的文化性、人本性、社会性和国际性

书法是中国文化艺术的基石,也是中华文明的载体。该文论述了书法在当今社会中体现的文化性、人本性、社会性和国际性,并提出,每位书者更应当具有高度的文化自觉和文化自信,积极投身到讴歌时代和人民的文艺创造活动之中,创作生产出思想性艺术性观赏性相统一、人民喜闻乐见的优秀作品。     

我国师范院校哲学社会科学研究能力初探——基于CSSCI的数据分析

本文根据中国社会科学引文索引(CSSCI),对我国师范院校1998-2004年间哲学社会科学学术论文的发表与被引用情况进行统计和分析.师范院校的发文总量占全国高校的20%以上,其中师范大学的发文量占全部师范院校的81%.按学科统计,心理学科的发文量占全国高校的60%以上,文学、历史、哲学学科的发文量约占全国高校的30%.按地区统计,北京市、上海市、江苏省的师范院校发文量分列前三位.论文的学术影响力:篇均被引次数约为0.38;被引率为0.20.基金项目资助的论文占全部论文的十分之一,其被引率达0.50.从研究效率看,师范院校人均年产出论文数为0.39篇,每万元科研经费产出的论文数为0.22篇,均位居全国各类高校的第三位.