论党性教育课程实施的创生取向

课程实施创生取向就是在教育情境中,教师与学生根据自己的实际情况与需要,在已有知识、经验、能力、技能、智慧的基础上整合既有的课程变革计划,联合发明、建造、创造并自然生成新的教育经验的过程。坚持党性教育课程实施的创生取向,通过深化规律性认识、强化实践理念以及拓宽培训思路,充分调动起学员的积极性和主动性,提高党性教育的效果。     

对网络党建推进中理论与实践问题的思考

网络党建是中国共产党适应信息网络社会发展的创新之举。网络党建既是一个实践问题,更是一个理论问题。必须认真规划好网络党建的顶层设计,寻求网络党建发展的突破口,采取正确的行动策略,推进网络党建深入持续健康发展。     

文物安全防范技术问题探析

20世纪60年代初,防盗报警系统开始在故宫、中国历史博物馆、中国革命博物馆安装使用,报警主机只有单一报警功能;70年代后期,报警主机发展出多种技术种类,并被广泛使用;80年代后期,我国开始制定颁行一系列安全防范国家标准和行业标准。90年代以来,我国文博单位技术防范工程建设步伐加快,作用突出。目前,应从解决技防工程设计方案存在的具体问题入手,全面提升工程设计和建设的水平,以期为文物安全防范提供可靠的技术保障。     

程序设计教学中递归调用问题研讨

递归调用问题是程序设计教学过程中的一个重点与难点内容。为了解决在学习递归过程中存在的问题,达到良好的教学效果,应从以下三方面入手：（1）理解介绍递归的概念及内部实现机制;（2）掌握递归需符合的条件和应遵守的规则;（3）掌握递归程序的编写过程。     

对话式教学是提高高校思政课教学效果的重要途径

高校思政课传统的灌输式授课模式缺陷十分明显,其缺乏互动、思考、自由等弊端日益凸显。积极探索教学方式改革,借鉴对话式教学,是提高高校思政课教学效果的有效途径。     

发展小城镇是提高我国城市化水平的重要途径

发展小城镇 ,提高城市化水平 ,是促进我国国民经济发展的重要举措。城市化水平的滞后影响了消费需求正常增长 ,导致了三次产业结构失衡 ,限制了乡镇工业的发展 ,影响了我国经济市场化的进程。小城镇将在我国城市体系中起到不可替代的地位和作用 ,发展小城镇才能有效地解决农村剩余劳动力向非农产业转移 ,避免大城市病 ,实现充分就业 ,它是符合我国实际的城市化发展的一条独特之路     

文科高职计算机基础课程体系建设和改革研究

计算机基础教育是关系到大学生全面素质教育和能力培养的一项重要工作,各院校在已有的计算机基础教育模式下不断总结经验,对计算机基础课程发展进行改革。结合国内外计算机基础教育教学改革现状,以北京青年政治学院为例,主要探讨文科高职计算机基础的课程体系,文科高职计算机基础教育改革的内容以及对改革的进一步思考。     

基于专业评估指导下的专业建设研究

专业设置、课程建设、师资队伍建设与实习实训基地建设是专业建设的核心。专业设置要动静结合,既要考虑社会需求,又要兼顾学校自身的资源条件;在＂宽基础、活模块＂的课程体系框架下,要突出＂四类课程＂,并辅之以配套的教学改革;在分类培训、提升教师业务水平的同时,政府要出台有利于企业人才入校的优惠政策;在构建面向专业群共享的稳定的校内外实训室的基础上探索建立校办生产性实训基地。     

体验经济视角下思想政治理论课教学模式的创新思考

随着体验经济的到来,"体验为王"主导的社会消费模式成为时代潮流。遵照体验经济的主导逻辑,有必要从教学内容的精炼、教学手段的丰富和教学流程的设计等方面进行思想政治理论课教学模式的创新,让大学生在教学过程中收获主体尊重、成长价值和自我创造上的积极体验,进而实现思想政治理论课教学效果的实质性改善之目标。