人本理念下的行政指导及其构建

行政指导是实践中广泛采用的一种行政方式,其内含的人权、民主、法治、参与、服务理念契合了现代行政以人为本的价值旨趣。为使其效用得到更大发挥,对其从运行和结果上加以规制和救济是必然选择。     

发挥高校教师在大学生思想政治教育教学中的作用

在加强和改进大学生思想政治教育教学中,应发挥所有教师的教书育人作用,尤其是发挥思想政治理论课教师的关键作用.     

构建社会主义和谐社会的立论基础和实践要求

我国正处于经济社会结构整体转型时期,经济社会进入了关键的发展阶段,执政党的社会基础发生了重大变化,社会发展面对复杂多变的国际形势。要构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会,就要实现经济社会协调发展,增强执政骨干的使命感,妥善协调各方面的利益关系,不断提高人的素质,加强和改进群众工作,推进社会管理体制创新。     

论企业化政府理论形成的背景、内涵及其现实意义

上世纪70年代末80年代初,西方发达国家为了应对财政赤字、绩效赤字和政府的信任赤字,掀起了声势浩大的行政改革运动,这股改革的浪潮催生了企业化政府理论。企业化政府理论的诞生进一步推进了西方政府行政改革,并且很快风靡全球,为转型中国家以及欠发达国家的行政改革所借鉴。     

吉林省公共服务型政府模式选择

振兴吉林老工业基地,必须着手建设服务型政府。由于吉林省尚未完全免除计划经济的影响,以及生产力发展水平和产业结构高度的限制,使得吉林省的公共服务型政府建设必须依托吉林的现实条件,建设阶段性的偏重经济引导、市场和市场主体培育又兼顾公共产品供给的公共服务型政府。     

安倍晋三的外交政策与中国的对应

安倍试图努力追随美国的世界战略、修改宪法以适应作为政治大国的需要、“修补”对华关系以改善亚洲外交的意向以及他顽固的历史观和其外交现实的矛盾。中日双方应该本着向前看的态度,从战略大局出发,互相理解,互相让步,共同发展。     

新公共管理视野下我国政府与公民关系的重塑

政府与公民关系问题是社会主义现代化建设过程中所面临的重要问题,对于建设服务型政府具有重要的意义。目前我国政府与公民关系存在诸多问题。新公共管理要求政府与公民的关系是平等关系、相互信任关系和良好合作关系。重塑我国政府与公民的关系,必须打击腐败与侵权行为,改善政府工作作风,切实转变政府职能,完善公民参与制度。     

Public Sector Reforms and Service Quality Issues From the Perspective of the Small Island Developing States in the Pacific: A Case of Fiji

The purpose of this article is to compare service quality of the Fiji Islands Maritime Safety Administration (FIMSA) and the Maritime Safety Authority of Fiji (MSAF). Using a structured questionnaire, data were collected from 200 Fiji maritime industry stakeholders. Research findings identified FIMSA and MSAF service delivery misalignment with customer expectations; customer’ expectations exceeded perceived customer service experiences of FIMSA and MSAF; and, perceived customer service experiences of MSAF were noticeably better than those of FIMSA.     

论房地产行业客户细分背景下的高端法律服务

房地产行业的发展必然导致房地产企业进行客户细分与产品细分.根据管理战略学中的相关观点,企业根据客户细分的结果进行战略定位,然后围绕定位组建系统.房地产律师服务作为房地产企业整个系统中的一个子系统,必须围绕企业的整体定位调整自身服务产品,才能真正地提供高品质的法律服务.     

以科学发展观为指导,推进公安院校又好又快发展——以湖南公安高等专科学校为例

用科学发展观来指导和推动高校全面协调可持续发展,是高校在新形势下面临的一个重大的理论和现实课题。用科学发展观指导公安院校的工作,最主要的是要坚持把发展作为公安院校的第一要务,以人为本,实现学校、教师、学生的全面协调发展,统筹兼顾,认真处理好办学过程中的各种关系。