行政指导救济模式的构建——以人本理念为引子

行政指导是实践中广泛采用的一种行政方式,其内含的人权、民主、法治、参与、服务理念契合了现代行政以人为本的价值旨趣。为使其效用得到更大发挥,对其从运行和结果上加以规制和救济是必然的选择。     

Determinants of e-government maturity： Do organizational specific factors matter？

E-government is said to be an efficient and effective way of delivering government services to its customers. Web information accessibility and online transactional services increase transparency, openness of bureaucratic institutions and reduce cost of transactions. Global e-government surveys which portray the trend in countries＇ e-government readiness and stage of e-government maturity rank developing countries at the bottom. Based on the benefits reaped from e-government and the fact that some countries can progress than others; it is evident that e-government has become a development phenomenon to researchers and policy makers. Accordingly, the basic empirical question to researchers has been on what determines e-government maturity？ To answer this question, it is important first to distinguish between e-readiness and e-government maturity in order to understand the intuition behind this question. E-readiness comprises of all prerequisite necessary to implement e-government while e-government maturity refers to the actual level of e-government progress a country has attained based on websites assessment. While macro factors such as level of Gross Domestic Product, human capital and ICT （information and communication technology） infrastructure are important in determining e-government maturity at the national level; they may not necessarily explain differences of e-government maturity among government agencies within the same country. In other words, why there are differences in e-government maturity among governmental agencies even in those countries which are ranked at the top. In this paper authors argue that organizational specific factors play a vital role in determining the stage of organizational e-government maturity. To accentuate the argument, authors provide one of the possible frameworks and respective propositions to indicate the influence of organizational specific characteristics on e-government maturity.     

光滑平面上汗液指印的拍摄

犯罪嫌疑人遗留在各种光滑平面上的新鲜或陈旧性汗液指印,由于潜在指印与背景之间的反射亮度差很小,加之背景颜色的干扰,一般光照条件下拍摄相当困难。运用定向反射照相法,能加强纹线与背景的亮度差异,消除背景颜色的干扰,取得较好的拍摄效果。     

关于提高地市党校图书馆服务质量的思考

地市党校图书馆要适应新形势下服务对象对文献信息的需求,必须提高图书馆工作人员的综合素质,增强服务意识,提高服务质量。     

论"入世"后的西部教育

中国教育随着中国经济的发展 ,开始融入世界经济的大潮中。世界教育的发展趋势 ,将是我国教育接轨的方向。西部经济、教育发展相对滞后 ,但面对国内外的市场竞争将无法回避 ,优胜劣汰是所有市场经济的法则。西部经济的发展 ,必须有大量人力资源的支持 ,西部教育的发展 ,必须以培养人才和留住更多的人才为目的。“入世”之后 ,需要遵循我国对WTO的所有承诺 ,西部 12个省市的教育作为中国教育的一部分 ,也必然融入世界教育之中     

用市场化手段确立按贡献分配的原则－－学习“十六大”报告有感

十六大在收入分配方面第一次提出各生产要素按贡献参与分配的原则.只有用市场化的手段才能衡量出各生产要素的贡献大小,使按贡献分配原则得到确立.同时,按贡献分配原则也要与按劳分配为主,多种分配方式并存的基本分配制度有机结合.     

电子商务中的消费者权益保护问题研究

电子商务以因特网为交易平台,而网络空间开放性、无国界的特点突破了传统商务在时间和空间上的限制,使电子商务获得了空前发展。但是电子商务发展过程中出现的种种损害消费者权益的情形给现行消费者权益保护法律带来了严峻挑战,也阻碍了电子商务的发展。在对电子商务背景下消费者权益保护中出现的问题进行深入分析的基础上,试图构建电子商务中的消费者权益保护体系,以期对相关立法有所裨益。     

关于“以人为本”若干问题的商榷

关于“以人为本”的论述颇多,对其中不准确的理解必须澄清。以人为本提法汲取了中国古代民本思想的精华,但它们在价值取向、“民”或“人”的范围、人的地位方面有明显的不同;以人为本是批判吸收西方人本主义思潮的产物,二者在思想内涵、性质、人的概念、人的地位等方面存在区别;将“以社会为本”放在以人为本之上并不完全符合历史唯物主义,对道德伦理和现实也存在误导的风险。以人为本须以马克思主义为指导,吸收中外优秀文化成果,做到坚持与发展马克思主义并举。     

素质教育的缘起、内涵及构成要素论略

尽管素质教育的理念就以其强大的鼓动性和生命力迅速为人们所接纳，但在具体的教育实践中素质教育所取得的成绩却并不尽如人意。重要的在于澄清理论问题：首先，明确当今素质教育获得广泛先赞誉的奥秘并不是基于其实践优势，而是基于其道德和逻辑优势；其次，揭示素质教育能够兴起并获得广泛的道义支持，实际上是缘于社会对素质内容的重新界定和教育内在功能的结构性张力反弹及其政府决策层的积极倡导；再次，表明素质教育的本质内涵其实是对以往教育的基本内涵的一种现代转换，而不是另起炉灶再创造；最后，指出构成人的素质的基本要素知识、能力、人格在逻辑上呈现出由低到高的互为关联的三个层级关系。     

人才流动中的商业秘密保护——由一起跳槽案引发的思考

员工的跳槽行为,是企业商业秘密流失的最主要渠道。如何使商业秘密不因人才流动而流失是企业不容忽视的重大问题。企业应当采取适当的保密措施,加强诚信建设。在侵犯商业秘密案件中,客户档案是否构成商业秘密的认定非常复杂,争议也较大。同时,针对商业秘密的侵权行为既复杂又隐蔽的特点,在商业秘密侵权案件的审理中应当适用举证责任倒置方法。