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121.
张丽 《北京市工会干部学院学报》2006,21(1):56-59
在工会干部培训中,工会理论是一门基础理论课,教学目的在于提高工会干部政治素质和分析问题能力。这就需要教师积极开拓创新,不断地更新观念,更新知识,更新教学方法,以科研促教学,使教学内容与时俱进。并通过创新教学,建设一支高水平的教师队伍。 相似文献
122.
95例尸体血中HbCO%的分析 总被引:4,自引:2,他引:4
血中碳氧血红蛋白饱和度(简称HbCO%,下同)含量是判断一氧化碳中毒,推断火灾中尸体生前状态的依据。本文证明:血中HbCO%与其年龄、性别及不同情况下CO中毒有关。一氧化碳中毒的尸体含量较高(平均大于60%);火灾事故中遇难的尸体含量中等(平均在30~50%);而被杀后投入火场或服毒后自焚则较低(平均小于20%)。 相似文献
123.
王爽 《浙江省政法管理干部学院学报》2022,36(2):158-168
对于合法公开个人信息衍生利用是否需要告知信息主体并征得其同意这一命题,法律规范呈现三种态度,司法实践亦呈各异形态。完全告知同意论未能正视合法公开个人信息的“非典型个人信息”特性,不具有逻辑自洽性与现实可行性,有违信息主体的意思自治。告知同意豁免论未能关注合法公开个人信息的“非典型公共物品”特性,忽视了对人格尊严和自由的尊重,并会加剧对信息主体的侵害。有限告知同意论能准确契合双重特性,协调交易成本与安全保护的利益冲突,兼顾合法公开个人信息的社会公共面向和个人识别面向。有限告知同意论的具体展开应对合法公开个人信息衍生利用情形进行类型化构造,分别适用择入式和择出式同意,同时通过安全影响评估制度进行全周期风险调控。 相似文献
124.
目的 以白术内酯类成分为评价指标,比较歙白术与其他产地白术的质量差异。方法 采用高效液相色谱法同时测定安徽、浙江5个产地白术药材中白术内酯Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的含量。色谱柱:Agilent TC-C18(4.6 mm×250 mm,5 μm);流动相:甲醇-水(70∶30);检测波长:白术内酯Ⅰ、Ⅲ的检测波长为220 nm,白术内酯Ⅱ的检测波长为276 nm;流速:1.0 ml/min;柱温:室温;进样量:20 μl。结果 歙白术中白术内酯Ⅱ的含量显著高于其他产地白术。结论 白术内酯类成分可作为不同产地白术质量的评价指标。 相似文献
125.
商志远 《胜利油田党校学报》2007,20(1):31-34
周恩来非常重视人格的和谐、均衡。其和谐的人格素质集中表现在:原则的坚定性和策略的灵活性高度统一的政治人格;严于律己和宽以待人交相辉映的道德人格;既为真君子,又为大丈夫,“真君子”和“大丈夫”集于一身的志向人格;乐观自信和意志坚定有机结合的心理人格;才华出众、智慧超群和以诚为本相得益彰的智慧人格;欣赏美、创造美和保护美有机统一的审美人格。 相似文献
126.
李星 《中共山西省委党校学报》2014,(3):14-16
列宁的意识形态理论作为上层建筑的一部分是在无产阶级的实践运动中产生的,是在与唯心主义等各种错误思想的斗争中发展的。列宁的意识形态理论对正确认识我国主流意识形态具有指导意义,对我国主流意识形态建设具有如下启示:要坚持社会主义主流意识形态的主导地位,建设与人民根本利益相一致的社会主义意识形态,增强意识形态的批判性作用。 相似文献
127.
高凤敏 《天水行政学院学报》2011,12(5):100-103
马克思主义基本原理是马克思主义的基本立场、观点和方法的有机结合体,其内容体系具体化为密切联系的三部分:以无产阶级和全人类解放为基本立足点;揭示了自然、社会、思维领域的一般规律,资本主义社会的运行规律,以及关于无产阶级革命和社会主义建设规律的初步探索;以辩证唯物主义和历史唯物主义为基本方法。 相似文献
128.
理解中国特色社会主义理论体系的重点和难点在于把握其内容结构。中国特色社会主义理论体系包含思想路线、发展道路、发展阶段、发展动力等16个方面的基本内容,并形成了由理论原则、理论主题、基本理论、具体理论组成的内容丰富的逻辑结构。 相似文献
129.
现代思想政治教育方法改革,必须更新思想政治教育理念,采用思想政治教育人学范式;要以有效实现现代思想政治教育目的和任务为准,构建实效性强的方法;要积极适应现代思想政治教育环境、内容和主客体的变化,构建渗透式、启发式和疏导式、主导性和多样性相统一的方法;坚持世界性和民族性相结合,构建"中国作风和中国气派"的方法。 相似文献
130.
模拟画像的成功,依赖于画像专家与目击者的有效沟通。但是,由于目击者的描述内容有的带有较强的主观情绪特征,使画像专家感到困惑。对此,笔者对目击者描述内容中常见的七种情绪特征进行了剖析,使画像专家能够更了解目击者的情绪特征与记忆形成条件和过程的关系,排除情绪特征的影响,进而采取恰当的处理方法,正确处理描述内容,最终作出合理的判断。 相似文献