浅议犯罪心理痕迹分析——兼谈与物质痕迹分析的异同

犯罪现场物质痕迹中隐含着相应的心理痕迹,它是犯罪行为人心理活动和外部行为综合作用的结果,是事物发展联系内在逻辑的充分体现,也是现实的一种客观存在。对犯罪心理痕迹的分析应立足于现场的物质痕迹,推导犯罪行为过程及心理状态;分析时应全面客观,力求多方印证。     

刑事责任能力鉴定的犯罪心理学角度探析

在对刑事责任能力的主体资格和概念界定的问题上,应从犯罪心理学的视角加以具体化,着重探讨刑事责任能力的心理学基础,通过与司法精神病鉴定的比较分析,发现心理学模式下的刑事责任能力鉴定的优势,并在此基础上进一步具体化刑事责任能力考察的心理学维度和指标。     

新生代农民工的心理现状调查及对策分析——以浙江省为例

以浙江省新生代农民工为样本的调查表明：企业或工作单位对新生代农民工的心理健康不重视;收入是影响新生代农民工心理健康的最重要因素;城市融入问题不能解决是新生代农民工产生心理压力的根源：社会救助途径的单一化是新生代农民工心理问题迅速有效解决的瓶颈;对人生缺乏长远的规划是心理健康状态骤变的直接原因;网络的发展成为影响新生代农民工心理健康的新的因素。新生代农民工的心理问题不容忽视,需要政府、企业、新生代农民工自身等多方面的力量共同发力才能有效应对。     

论犯罪心理痕迹在侦查中的利用

犯罪心理痕迹是指犯罪嫌疑人在其犯罪心理的支配下,实施犯罪行为活动所遗留下来的客观迹象。在侦查中,有效地利用犯罪心理痕迹已成为分析其犯罪动机、犯罪目的及抓住犯罪嫌疑人心理特点的有利途径。但在实践中,我们仍需注意进一步研究犯罪心理痕迹在侦查利用中存在的问题和原因,提高侦查中的利用能力。     

提高高校法学模拟实习教学质量的途径——基于教育心理学角度

传统的法律教学模式是教师直接向学生灌输某一法律领域的原理、原则、基本概念、特征、性质、意义、历史发展和具体规则等,学生只需＂听、记、背＂。要提高法学学生的实践能力,必须进行法学模拟实习。基于教育心理学角度深入研究法学模拟实习与实践能力培养问题不仅具有理论意义,而且具有重要的现实意义。     

浅析女性犯罪心理形成的社会历史因素

社会历史对女性犯罪心理有着重要的影响，历史上形成的男尊女思想、三从四德的观念以及封建贞节观是女性犯罪心理形成的社会历史根源。家庭教育和学校教育和社会传媒等多方面的共同努力，是消除社会历史上不良因素影响的有效途径。     

培养五种能力 突出实战特色——对公安院校招录培养体制改革下的《犯罪心理学》实践教学改革的一点思考

当前正在进行的全国公安院校招录培养体制改革对各门课程实践教学提出了新要求,《犯罪心理学》应该联系本门课程特点与公安实际,突出培养"心理预测与预防能力、心理分析能力、心理讯问能力、心理沟通能力以及心理调适能力"等五种能力,构建"面向实际、突出实战"的实践教学新模式。     

社会抚养费征收的宪法学思考——以湖北省最高额社会抚养费征收事件为视角

社会抚养费的征收行为在我国一直存有广泛的争议,争议主要集中在征收的性质、征收依据的合宪性等问题上,这些问题直接关系社会抚养费征收的定位和正当性,而湖北省发生的最高额社会抚养费征收事件正是其典型事例。社会抚养费的征收应当属于宪法上义务性征收的范畴,该案中高额社会抚养费征收的依据是《湖北省人口与计划生育条例》,从法律保留原则和平等保护原则的视角来看,该条例在形式上和实质上都具有合宪性。     

心理强迫症的文化诱因漫谈

部分中青年知识分子在特定时期的某种心理状态 ,表明个体心理症同一般的文化语境相互关联。其现象上类似于心理病理学的“强迫观念———强迫行为综合症” ,出自行为激活防御焦虑的生理心理机制 ,而其文化诱因则可能是超个体的升华或选择受阻 ,用心 (心理 )和身 (病理 )体验文化的转型和冲突。     

The Value of Crime Scene and Site Visitation by Forensic Psychologists and Psychiatrists

Site visits and crime scene visitation by forensic psychologists and psychiatrists may enhance the accuracy and credibility of their forensic work in criminal, civil, and other important contexts. This ethically sound technique of after‐the‐fact data collection and verification offers numerous potential benefits to the forensic mental health professional: clarifying the subject's actions, assessing the reliability of witness reports, identifying contextual determinants of behavior, and more fully illuminating subject motivation and decision‐making. Limitations and suggested guidelines for conducting site visits are offered. Guidelines include preplanning, arranging for an informed guide to accompany and narrate the visit, and conducting the site visit prior to forensic examinations.