论建国以来党加强执政能力建设的历史经验

中国共产党执政五十多年来,一直把执政能力建设作为一项根本建设来抓。在长期的执政党建设实践中形成了丰富的执政能力建设经验。今天,回顾和考察建国以来党加强执政能力建设的历史进程,总结执政能力建设的历史经验,将有助于我们完整准确的理解和把握党的执政能力建设的基本规律,对加强党的执政能力建设具有重要的现实意义。     

古代中国“能动司法”的实践及特征

中国古代法官在司法实践过程中固然存在着巨大的自由裁量的主观性空间,但这种主观性并非完全基于古代法官任意,而是在封建统治者乃至整个社会对于司法实践结果的价值期待的范围之内,依靠长时期伦理教育及社会实践经验能动行使的结果。但古代中国在缺乏法律至上及逻辑规则制约下的能动司法,必然存在着专擅的司法、腐败的司法的巨大可能性。     

论苏区时期民生建设的基本经验及启示

不断改善民生是中国共产党革命和建设发展的一条红线。苏区时期的民生建设是中国共产党面临局部执政,解决民生问题的第一次伟大尝试。在艰苦的条件下苏区党和政府为解决民生问题,做了积极的探索和努力,也积累了一系列经验,包括：民生是立党治国之本、发展经济是民生之根、社会建设是民生之路、共享和公平是民生之向。这些宝贵经验给我们在新形势下解决民生问题以重要启示。     

中央苏区时期群众工作的经验及启示

中央苏区时期,党为了赢得人民群众的拥护和爱戴,确保苏维埃革命的开展,做了大量卓有成效的群众工作,如大力发展经济、强化党员干部的群众意识、推进民主政治建设、建立廉洁政府等。这些成功的工作经验对于我国现阶段群众工作的开展具有极为重要的启示：一是要把脱离群众上升到关系党的生死存亡的高度来认识;二是群众工作必须和民生问题结合起来;三是要着力完善维护群众根本利益的制度体系;四是要切实把反腐败作为赢得群众信任的根本举措。     

中国共产党与民主党派合作的历史经验及其今后走向

中国共产党与民主党派七十多年合作共事的历史经验表明:中国革命和建设的胜利离不开中共与民主党派的团结合作;要防止“清一色”的“左”倾关门主义倾向;坚持与民主党派长期合作共事的方针不动摇;坚持和改善中国共产党对多党合作的领导;切实照顾同盟者的利益;加强民主党派对执政党的民主监督。关于多党合作的今后走向,笔者认为,把2005年中共中央颁布的《关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意见》真正落到实处,实现多党合作的制度化、规范化以及程序化建设目标;将多党合作制度的完善和发展与我国政治体制改革的整体步伐相推进;同时,借鉴其他国家的好的经验和做法。     

中国共产党坚持和完善民主集中制的主要经验

本文总结了中国共产党多年来坚持和健全民主集中制的六条主要经验,有利于党在新形势下更好地坚持和健全民主集中制,加强党的先进性建设,提高党的执政能力,构建社会主义和谐社会。     

上海发展电子信息制造业的思考——深圳IT产业和台湾IC产业发展的经验启示

电子信息制造业是上海六大工业产业之一。该文通过调研和数据分析,发现了现阶段产业发展存在的一些问题,包括产业大而不强、创新能力不足、经营成本高企、政府服务能力有待提高等。通过对深圳IT产业和台湾IC产业发展的剖析,提出为促进上海电子信息制造业转型发展的对策：提升政府服务和管理水平,营造和谐产业生态环境;鼓励企业创新创业;利用本地金融优势服务产业发展;借助产业转移实现腾笼换鸟,快速进行产业结构升级;大力发展以研发设计服务和供应链管理服务为代表的生产性服务业。     

试论印度现代化的历史经验

印度的现代化是一种外生型的现代化。近年来印度的现代化取得了较大成就,积累了宝贵经验,值得广大发展中国家吸收和借鉴。印度现代化的历史经验主要包括:在现代化进程中注重把握住机遇,选择适合本国发展的突破口,坚持渐进与均衡发展相结合的改革思路,开展"绿色革命",坚持科教兴国,重视发挥知识分子的作用,政府高度重视推进现代化并常抓不懈,注重探索适合本国的经济可持续增长和发展的模式。     

经验还原幼儿音乐教学的PCK特性与构成

PCK是学科教学知识（Pedagogical Content Knowledge）的简称,是教师知识范畴中使教学最有效的知识.经验还原幼儿音乐教学是以幼儿兴趣爱好和学习经验为基础,通过寻找音乐符号参照物的方式,把音乐作品抽象的音响形式转换成为能激发幼儿音乐学习兴趣与冲动的参照物形式的一种教学方法.其实,二者有异曲同工之妙.本文通过简述学科教学知识和经验还原幼儿音乐教学法,分析了经验还原幼儿音乐教学内容知识的内涵、性质、结构以及形成.     

论我国检察官法治思维的养成——以起诉书的改革为视角

思维本身具备哲学属性，法治思维有着哲学与法律进一步联结的丰厚意蕴。检察官的伦理是确定的职业伦理，我国刑事起诉书说理性的不足与忽略对检察职业伦理良善目的的实现起着消极的作用。从逻辑到经验、从知}生到理性、从主观到主体、从实体性到生成性这四种哲学思维的方式有助手检察官法治思维的养成。