Patterns of Local Policy Disruption: Regulatory Responses to Uber in Ten North American Cities

Since its inception in 2009, Uber has grown into a technology behemoth, with operations in over 70 countries and 500 cities around the world. Along the way, it has successfully forced regulatory upheaval in hundreds of local taxi markets controlled by municipal authorities. In this sense, Uber is not only a market disruptor, but also a policy disruptor. This paper examines the nature of such policy disruption at the local level by reviewing regulatory responses to Uber in ten North American cities. We find that regulatory outcomes are a function of two factors: Uber’s government relations strategy, either cooperative or confrontational, and the degree to which local governments perceive Uber as complementary or harmful to the existing marketplace. We conclude by proposing a typology of regulatory responses to Uber as a basis to identify patterns in the behavior of municipal regulatory authorities and political leaders.     

市场型金融创新法律监管路径的反思与超越

市场型金融创新凸显了规范与现实之间的冲突。无论是选择性监管路径,还是规则扩张式监管路径,抑或是以监管沙箱为代表的实验式监管路径,都不能很好地解决该冲突。以上三种路径,都是在“术”的层面上展开。为了超越以上三种路径,我国应在“道”的层面上进行理念与制度完善,即我国需要完善金融法治基础,建构金融法治哲学,制定《金融法典》或《金融法总则》,创新金融法的更新机制,创建市场型金融创新合法性裁定制度,完善市场型金融创新的法律责任,以便进一步提升我国对市场型金融创新监管的法治化水平。     

基于实效性的高校廉洁教育的方法与途径

廉洁教育实效性强调取得实际的效益和效果，凸显廉洁教育的务实性、实在性和有效性。实效性是廉洁教育的本质所决定，是实现高校廉洁教育目的的关键，同样也构成廉洁教育方法途径创新探索的核心。基于实效性的方法途径创新，表现为诸多方法途径整合为有机统一的整体，共同作用于廉洁教育。因此，必须以重视实践、制度建设与校园文化建设为基本原则，理顺和正确处理高校内外的各种现实关系，真正实现廉洁教育之实效。     

社会管理创新与行政法的完善

社会管理创新要求我国传统行政法主体、原则、理念、体系和价值目标等都要做出相应的变革,以适应社会管理法治化的需要。回应社会管理创新要求,本文提出构建与社会管理创新相适应的现代行政法的建议。     

课堂教学信息优控与创新能力培养

现代课堂教学仍然是我国高校教学的主要形式。本文探讨了通过课堂教学信息优控实现学生创新能力培养的条件、主要方法和手段     

德与才的认识困境及其原因

选用德才兼备的人才,必须要澄清德与才的错误认识,分析其生成的原因。官德存在的认识困境有：对于官德内容侧重点的认识不同;对于如何进行官德评判的认识不同。主要原因有：一是对于官德的内涵缺乏分析性研究;二是对于官德的适用缺乏针对性研究;三是对于官德的标准缺乏评判性研究。才能存在的认识困境有：认为才即学历,才即资历,才即职称或职务,才即身份等。主要原因有：一是才本身的多维性因素;二是才认定中的权力因素;三是缺乏易于量化的操作因素。     

科学发展观、宪政思维与党的执政能力建设

科学发展观是新时期我国经济社会发展的重要指导方针,深入贯彻落实科学发展观,要求我们切实加强和改进党的执政能力建设。新时期,党的执政能力建设要求我们树立宪政思维,学会运用宪政思维执政。宪政思维是契合科学发展观＂以人为本＂,全面、协调、可持续的本质与要求的思维。运用宪政思维执政,有利于党的执政能力建设。     

我国人民调解协议司法确认制度的考察

从人民调解协议的效力方面看,我国人民调解协议司法确认制度的源流体现在主要依靠当事人自觉履行的人民调解协议、具有"民事合同"性质的人民调解协议、部分人民调解协议具有"法律约束力"的探索、人民调解协议司法确认制度的立法确立等。我国人民调解协议司法确认制度的现行规定及其适用存在不少问题,需要从增加申请人民调解协议司法确认的主体、理顺关于人民调解协议司法确认管辖法院的规定、确定人民调解协议的司法审查方式、明确人民调解协议司法确认后的法律后果等方面继续完善我国人民调解协议司法确认制度。     

高职生能力结构浅探

高等职业教育的培养目标和高职生所属人才类型，是构筑高职生能力结构的依据。高职生的能力结构可以用能力结构模型来表示，主要包括基本能力、综合职业能力、职业岗位能力三个方面。高职生的能力结构具有突出的职业实践能力和较强的职业适应能力特点。     

试论我国技术创新战略的基本取向

本文从技术创新战略实施中技术创新与制度创新、技术创新模式选择、技术创新与技术扩散、技术创新活动的不同层次的有机衔接与相互协调等几个方面探讨研究我国技术创新战略的基本取向。