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51.
我国现实生活中大量存在着"知行背离"的现象.中国共产党是坚定的"知行统一论"者."三个代表"重要思想对分析"知行背离"时代特征及产生根源,从中找出积极应对思路有着重要的积极作用. 相似文献
52.
学习贯彻“三个代表”重要思想是宣传思想工作的重中之重,也是宣传思想战线的首要政治任务。学 习贯彻十六大精神,弘扬主旋律,最重要的是加强对“三个代表”重要思想的学习、宣传和贯彻,使各级领导 干部成为践行“三个代表”重要思想的表率。 相似文献
53.
郑爱 《中共山西省委党校学报》2004,27(1):21-22
"三个代表"重要思想是面向新世纪、面向实现全面建设小康社会宏伟目标的思想基础,我们必须同心同德把"三个代表"重要思想全面落实到各项工作中去,坚定不移地走中国特色社会主义道路。 相似文献
54.
“三个代表”重要思想中关于执政党建设理论及其特点 总被引:2,自引:0,他引:2
"三个代表"重要思想中关于执政党建设的理论,具有两大突出特点,即反映了符合时代特点的执政观;体现了全面安排、整体推进、重点突出和有机结合的统一性。新世纪新阶段,贯彻"三个代表"重要思想,要以提高党的执政能力为重点,全面推进党的建设新的伟大工程。 相似文献
55.
郑春晔 《山西青年管理干部学院学报》2004,17(1):26-28
"三个代表"重要思想对高校共青团工作具有重大指导意义.面对各种机遇和挑战,高校共青团组织要强化政治意识,深化服务功能,树立创新观念,全面推进新时期高校共青团工作. 相似文献
56.
“三个代表”与马克思主义与时俱进的理论品格 总被引:1,自引:0,他引:1
关银凤 《山西青年管理干部学院学报》2004,17(3):24-27
马克思主义与时俱进的理论品格具体表现为强烈的时代意识、彻底的批判精神和突出实践服务人类解放的观点.江泽民同志关于"三个代表"的重要思想就是继承和发扬了马克思主义与时俱进的理论品格,从中国社会主义现代化建设的实际出发,总结了党执政以来的经验教训,深化了对治党治国规律的认识,丰富和发展了马克思主义理论. 相似文献
57.
陈裔金 《福建省社会主义学院学报》2004,(3):8-13
统战须做人的工作,应了解中国素朴民本思想。其合理立意,“君民”互动,“信”“诚”“礼”“刑”与“民”之关系,民本的目的性、主体性,“君”“民”区别对待等理论对统战都有启示、借鉴意义。 相似文献
58.
田彩芬 《天水行政学院学报》2004,(5):13-15
邓小平率先向全党发出了"尊重知识,尊重人才"的号召,并以自己的实际行 动,为全党做出了一个表率,成为"尊重知识,尊重人才"的倡导者和实践者。 相似文献
59.
用“三个代表”重要思想指导公安教学,首先必须学习、领会“三个代表”重要思想的 精神实质;其次要与时俱进,有新办法;最后要把该思想贯彻到每一堂课里去。 相似文献
60.
张世新 《陕西行政学院学报》2004,18(1)
坚持以人为本,是党的十六届三中全会提出的新要求。以人为本,古来有之,也是马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想应有之义。当前用“三个代表”重要思想指导我们树立“人本”观念,对我们的管理工作有着很强的现实意义。 相似文献