对大学英语口语教学的反思

口语教学是大学英语教学的重要内容。从早期的“交互假设”理论到最新的美国《世纪外语学习目标》可以看出 ,口语教学在国外教育界愈来愈受到重视 ;国内对口语教学的研究在理论上有了长足的发展和进步。但口语教学在实际操作过程仍存在着许多问题。由于各个学校的差异较大 ,因此应该根据学生的实际情况 ,采取多样灵活的方法 ,开展行之有效的口语教学 ,使其在启动学生学习兴趣、维持言语过程、提高语言能力中发挥积极的作用     

THE SEXUAL SUBALTERN IN CONVERSATIONS “SOMEWHERE IN BETWEEN”: LAW AND THE OLD POLITICS OF COLONIALISM

Ratna Kapur’s recent book entitled Erotic Justice proposes a new politics of postcolonialism whereby the sexual subaltern disrupts the normative principles of the universal, liberal, legal domain. Kapur traces legal strategies regarding censorship, sex-work, homosexuality, sexual harassment, trafficking and migration which travel a treacherous path, countering allegations of ‘unIndian’ and Western practice with cultural histories of ‘authentic’ sexual legitimacies, towards a new politics of desire. Kapur frames her analysis through postcolonial feminist theory as providing a tool for feminist struggle, yet distinct from and disruptive of a liberal project of global sisterhood. This review deeply values the role of the sexual subaltern which disrupts the tenets of a linear, progressive liberalism. Drawing upon Indian feminist and Western feminist perspectives, the review considers how the distinct position of the postcolonial sexual subaltern subject informs the generic role of law as a tool constructing relations of domination regarding gender, sexuality, caste, property and religion. Kapur observes that both the West and the Hindu Right have engaged with liberal legal principles. This engagement, I argue, exposes and informs law as a historical and contemporary tool of gendered legal colonialism, for sisters to disrupt across the Western and Eastern terrains.Review of Ratna Kapur’s Erotic Justice, Law and the New Politics of Postcolonialism, London: Glasshouse Press, 2005, 219 pp., ￡26, ISBN 1-90438-524-9     

The Impact of Timing of Exposure to Violence on Violent Behavior in a High Poverty Sample of Inner City African American Youth

A growing body of research has linked exposure to violence to violent behavior, but few studies have examined the impact of the timing of exposure to violence on violent behavior among inner city, minority youth. Theoretical insights derived from developmental psychology and psychopathology (DPP) and Agnew’s general strain theory (GST) give contrasting accounts of whether exposure to violence has a short term or long term impact on violent behavior. Five waves of data collected from African American youth living in twelve high poverty inner city neighborhoods was used to examine how the timing of exposure to violence over a four year time period impacts year five violent behavior. Multivariate results support GST’s contention that more proximal exposure to violence has a larger impact on violent behavior. The theoretical and practical implications of the findings for adolescent development in high poverty settings are discussed.

胡锦涛的“三农”思想

农业、农村和农民问题是中国革命、建设和改革的根本问题,是当前全党工作的重中之重。以胡锦涛为总书记的党中央,提出的一系列加强“三农”工作的思想和观点,应用、丰富和发展了中国特色社会主义经济理论。     

“十一五”规划《建议》对执政理论六大新发展

“十一五”规划《建议》是以胡锦涛同志为总书记的党中央提出科学发展观重大战略思想后编制的第一个五年计划,这个规划建议通篇贯穿了邓小平理论和“三个代表”重要思想,它不仅具有重要的经济学、社会学意义,而且具有重要的执政学意义,它对中国共产党的执政民主、执政能力、执政方式、执政思想、执政理念和执政基础等有创造性的发展,将有力地指导中共在二十一世纪的执政实践。     

网络犯罪罪因系统机制探

对网络犯罪罪因系统进行系统机制分析,有助于探明网络犯罪产生的原理,并形成规律性的认识。在对网络犯罪社会原因、个体原因及犯罪场进行剖析的过程中,涉及机制性的问题。事实上,犯罪心理尤其是犯罪动机引起犯罪行为的作为方式和心理过程就构成了犯罪行为的心理机制。在网络犯罪的犯罪场分析中被害人与犯罪人之间的互动影响关系的分析也是机制论的一种体现。可以说机制论是通过对犯罪原因的研究来进行犯罪本体范畴研究过程中不可或缺的最重要的理论工具。     

公务员精神培育的理论解释及其路径选择

服务政府理念下公务员精神的内核的理论解释为:法治政府是公务员精神提出的原动力;责任政府是公务员精神提出的催化剂;民本政府是公务员精神提出的触发器。公务员精神培育的路径是:严格录用制度,提高准入门槛;革新培训机制,强化终身学习;紧扣时代脉搏,深化理解认识;培育优秀典范,加大模范宣传;改善心智模式,营造服务氛围。     

社会冲突理论及其对我国构建和谐社会的启示

社会冲突虽然导致了社会不和谐,但它也具有对社会的维持与整合的积极作用。一定程度的社会冲突有利于社会稳定,有利于推动社会发展。分析和研究社会冲突理论对于我们构建社会主义和谐社会具有重要的启示作用。     

论“附保护第三人作用的契约”

自德国产生“附保护第三人作用的契约”以来,其在德国的判例与学说中不断发展、繁荣。我国现也有不少学者在对其加以研究。其中最困难之处在于如何解释“附保护第三人作用的契约”与“债权相对性”之矛盾。笔者从契约效力根源的角度提出“系统契约论”,解释了“附保护第三人作用的契约”之理论根基,认为我国应引进此制度,并将其继续应用到“附保护第三人作用的契约”的构成要件、法律效果、与侵权法之边界等问题,也附带地以“系统契约论”解释了契约法上之其他问题。     

近代中国警察教育的建立与发展历程

近代中国警察教育的发展与近代中国整个警察事业的发展同步。近代中国警察教育在近五十年的历程中,由散漫渐趋统一,由幼稚渐近成熟,反映了近代警政及警察教育发展的普遍规律。