Do Russian research universities have a secret mission? a response to Forrat

This paper challenges the central claim of Natalia Forrat’s article that university support programs under Putin targeted the suppression of anti-regime student mobilization. Empirical evidence, both on the national-policy level and on the level of higher education institutions, suggests that the government introduced support programs in order to establish a research capacity at Russian flagship universities and to develop a more competitive national science system. The low level of students’ political engagement can rather be attributed to the outdated structures of student representation, inherited from the Soviet period.     

The political economy of Russian higher education: why does Putin support research universities?

This article argues that Vladimir Putin's regime launched support programs for the leading Russian universities in 2005 because of a perceived threat of the political mobilization of youth, similar to the one that triggered “color revolutions” in Serbia, Georgia, and Ukraine. The support programs created cleavages in the university community, covered an attack on university autonomy, and made the containment of possible anti-regime student mobilization a part of an implicit agreement between the regime and the universities. The historical coincidence of the “demographic hole,” which caused a shrinkage of the higher education market, and high oil prices, which provided the necessary resources for the regime, made this implicit agreement possible. The article contributes to the research on authoritarianism, youth mobilization, authoritarian backlash after the color revolutions, and the development of research universities in Russia.     

信息技术与课程整合的现实困境与实践探索——基于高职英语教师的视角

当前,我国教育进入了教育信息化发展的新时期。教育信息化的重心转向以课程改革为导向,教师的信息化教学设计培训为核心,推进课程与信息技术整合的深入发展。高职公共英语课程的信息化教学设计过程,是提高高职院校公共英语课程教学效果的有效途径,也对各级公共英语的教学设计起到示范和参考作用。     

科学发展观视野中的高校思想政治工作探析

高校思想政治工作是一项全面而系统的工程,肩负着“谁来培养人、培养什么样的人以及如何培养人”的重要使命。在新的历史形势下,高校思想政治工作面临新的情况和问题,必须用科学发展观的视野进行审视和思考。     

关于高等职业教育投入问题的探讨

从产业化的角度来看,高等教育为社会发展提供高素质的人力资本,投资高等教育,应该具有微观效益。从微观效益角度看待高等教育投资,则可使人们克服高等教育投资长期依赖国家拨款的局面,解决国家财政性教育经费供给不足和高等教育需求扩张之间的矛盾,解决传统高等教育运行机制与现行的社会主义市场经济体制不相吻合的矛盾。本文旨在探讨信托和基金如何在高等教育特别是在民办(私立)高等教育发展中发挥作用的问题。     

和谐文化视野中高校思想政治教育的发展研究(下)

高校作为人才、知识和文化聚集的高地,担负着培养建设中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任。而思想政治教育在培养和提高人的素质方面起着不可替代的重要作用,且高校思想政治教育必然要随着社会的发展而发展。从和谐文化视野分析高校思想政治教育现状,从内容、方法、载体、环境、管理和教育者等六个主要方面探讨高校思想政治教育的发展。对于推进高校思想政治教育创新、加强和谐文化建设具有重要的理论意义和现实意义。     

以创新精神落实科学发展观——基于高校学报发展的视角

以创新精神落实科学发展观,既是时代发展的主题,也是高校学报发展的必然要求。在具体实践过程中,要创新高校学报发展观念,实现发展理念的科学转型;创新高校学报发展模式,实现高校学报发展的实质性跨跃,努力迈向精品学报;创新高校学报发展动力机制,实现学报组织创新,在永续动力的驱使下使学报向更高层次发展。     

论无权处分行为——兼析《合同法》第51条

作为“法学上的精灵” ,无权处分的理论魅力在于其与法律行为、合同效力、不当得利、善意取得等制度的关联。本文从开放的视角 ,检讨了《合同法》第 5 1条对无权处分的规定 ,并积极探索对其制度完善之路。     

黄河三角洲高效生态经济区高等教育发展问题与对策

通过调研黄河三角洲高效生态经济区高等教育现状,分析其存在的投入不足、优质教育资源短缺、专业层次结构不够合理三大问题,对该区域高等教育与区域发展的关系、在全省高等教育发展中的定位进行了探讨,提出了该区域规划期内的发展目标,设计了建设名校、调优专业、深化教学改革、打造优秀团队、推进产学研结合的发展路径,对政府支持高等教育的发展提出了优化布局、增加投入、政策支持的三条对策建议。     

“全球化背景下高等教育特色发展模式论坛”综述

“全球化背景下高等教育特色发展模式论坛”围绕着高等教育的发展特色,高等教育如何与社会接轨、如何为社会服务,高等教育的培养目标、教育方法等热点问题进行了充分的交流。强调信息化时代对高等教育提出了新的挑战,教育要具有适应性和弹性;强调高等教育必须服务于社会需求;强调高等教育必须注重内涵建设;引入了公安教育的新视角——私人保安教育与培训,为我院公安教育的深入研究和发展提供了新的思路、拓展了新的领域。