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691.
论高等职业教育的整体取向及其规范性 总被引:1,自引:1,他引:0
杨鼎家 《中国劳动关系学院学报》2006,20(3):110-113
高等职业教育的整体取向具有规范性,高等职业教育群体活动的整体取向对高等职业教育工作理论和实践产生着日益显著的规范性作用。高等职业教育发展及人才培养的群体活动,在宏观上体现出群体取向的特性、职业能力培养的终身性、人才培养的复合性、群体规范的必要性等整体规范。 相似文献
692.
693.
学习型社会与高校图书馆的发展 总被引:2,自引:0,他引:2
许卿 《贵州警官职业学院学报》2005,17(5):91-93
在构建学习型社会过程中,高校图书馆应采取相应对策,不断创新与完善高校图书馆的服务,将高校图书馆建成学习型组织,使高校图书馆成为人们进行“终身教育”的最佳场所。 相似文献
694.
高职院校创业教育课程模式初探 总被引:6,自引:0,他引:6
胡学军 《长沙民政职业技术学院学报》2004,11(4):83-87
探索与实践创业教育课程模式,必须认识与把握创业教育课程模式的主要特点。创业教育课程应以培养学生的开拓性个性与创业基本素质为主要目标、以学生的主动性学习与教师的指导性教学为基本特征、以创业活动课为教育教学的中心环节,由创业理论课、专业知识课与创业活动课三个模块组成。 相似文献
695.
邹建国 《北京市工会干部学院学报》2004,19(4):43-46
在财政与金融课程的教学中,要兼顾财政与金融二者的基本知识和基本理论,领会教学目的要求,把握教材结构体系;要根据教材的重点,运用科学的方法,做到理论联系实际,结合成人教育的特点尝试案例教学,学以致用. 相似文献
696.
朱福勇 《安徽警官职业学院学报》2012,11(3):73-75,79
作为一个独立的系统工程,应用法学教育由核心理念、目标设定及相关制度构成,且通过各部分之间相互协调而发挥其整体功效。我国应用法学教育在目标设定、教学方式、法律良知的培养和师资队伍建设等方面存在的偏差是导致理论与实践“两张皮”现象的重要原因。确立“教育服务市场”理念、加快应用法学理论研究,从培养目标、培养模式、课程体系、教学队伍、实训条件、教学管理等方面加强专业建设、整合相关资源,是完善我国应用法学教育系统工程的最佳路径。 相似文献
697.
程琳 《中国人民公安大学学报(社会科学版)》2012,28(1):1-7
党的十七届六中全会标志着具有中国特色的社会主义先进文化建设进入了一个前所未有的大繁荣大发展的黄金时期。作为中国公安事业和高等教育事业有机组成部分的公安大学,要充分认识文化传承创新在推进中国特色社会主义事业建设、推进公安工作和公安队伍建设、推进公安高等院校改革发展中的重大意义,科学把握文化传承创新的方法要求,扎实推进文化传承创新战略的实施,发挥文化育警功能,为建设具有中国特色的社会主义文化强国做出自己的贡献。 相似文献
698.
迟成勇 《浙江青年专修学院学报》2012,30(2):62-64
高职院校学生思想政治教育机制创新包括管理机制、激励机制、运作机制、保障机制及评估机制创新。只有创新才能不断提高学生思想政治教育的水平和质量,才能保证高职院校学生思想政治教育目标的实现。 相似文献
699.
张晓慧 《安徽警官职业学院学报》2006,5(4):65-67
知识经济时代,高等教育在社会经济活动中的作用愈来愈重要,高等教育的经济效益也日渐凸显。本文从教育经济学的角度阐述了高等教育经济效益的特点、影响因素及高校改革对提高办学效益的促进作用。 相似文献
700.
李淑坤 《北京市工会干部学院学报》2007,22(4):57-59
目前,成人高校非会计专业会计教学方面存在着教学目标不明确、教学方法不适合、教材建设不匹配等问题。各成人高校应该针对自身非会计专业会计教学的特点,明确教学目标、整合教学内容、改革教学方法、加强师资队伍建设。 相似文献