加强高职理论与实践研究，建设高水平政法职业院校--北京政法职业学院“十二五”高职研究工作综述

本文在认真总结“十二五”期间北京政法职业学院高职研究工作基础上,深入分析学院高职研究取得的主要成绩、形成的主要经验和主要体会,指出存在的问题与不足,有针对性地提出了今后加强学院高职研究工作的对策建议,这对于加强高职研究、促进高职研究成果转化、推进“十三五”期间我国高职教育改革创新和发展,具有重要的启示意义。     

浅析越南高校管理体制改革

20世纪90年代以来,越南高等学校管理体制经历了巨大的变革,高校从国家部委的附属机构逐渐转变为拥有办学自主权的独立法人。本文回顾越南高校管理体制改革历程,分三个阶段重点阐述了越南在推进高校管理体制改革进程中的主要举措以及执行中出现的问题。     

高等教育规模与经济增长的互动——基于高校内涵式发展视角的反思

基于高校内涵式发展的理论视角,以格兰杰因果检验方法为基础,利用北京和上海的相关数据,分析了高等学校在校生规模和当地人均GDP之间的关系。结果发现,两地的高等教育规模对推动当地经济增长的作用并不明显,说明外延扩大型的高等教育发展模式无助于促进经济增长。此外,从高等教育内涵式发展的视角对此进行了反思,特别强调了高等教育在这种发展模式转变过程中应当注重对技术和技能的生产。     

高等职业院校法学课程项目化改造的问题及对策研究[1]

课程项目化是法学教育本质的遵循,职业技能培养的需要,人才培养目标实现的载体,学生和教师能力提升的有效途径。但从目前看,法学课程项目化教学存在教师传统学科式教育观念根深蒂固、具有形式化倾向、体系性不足、有效教学监控体系欠缺以及师资队伍与项目化教学要求不相适应等问题。应促进法学教师教学观念的更新,合理设计法学课程项目化教学体系并加强项目化教学实施的保障。     

高职大学生管理服务新模式探析

由于各国文化环境不同,所以,各国大学生管理模式也不一样。我国主要是严格管理为主辅助以思想政治工作。笔者经过比较后,认为将契约化管理与日常管理结合,产生依法治校管理模式;将半封闭管理与半开放管理相结合,产生准军事化管理模式;将主动式管理与参与式管理相结合,产生柔性管理模式。这些管理模式的正确运用必将对我国高校学生全面自由发展产生无法估量的作用。     

Engineering the expansion of higher education: High skills,advanced manufacturing,and the knowledge economy

The article develops a framework to explain an empirical observation that runs counter received wisdom in comparative political economy, namely the co-existence of large higher education systems and thriving manufacturing sectors in advanced capitalist countries. Introducing the concept of skill breadth, the article hypothesizes that: (i) advanced manufacturing firms have narrow skill needs concentrated around STEM skills; (ii) these skills are likely to be under-supplied by the higher education system unless dedicated public policies are put in place; and (iii) governments intervene in higher education policy to ensure the availability of those skills that are crucial for firms located in key sectors of national knowledge economies. Cross-country survey data of employer preferences for higher education graduates and case studies of recent higher education policy change in Germany and South Korea provide strong support for the argument. The article advances our overall understanding of skill formation systems in the knowledge economy and testifies to the persistent presence of policy levers that governments can employ to manage the economy and to support domestic firms.     

和谐文化视野中高校思想政治教育的发展研究(上)

高校作为人才、知识和文化聚集的高地,担负着培养建设中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任,而思想政治教育在培养和提高人的素质方面起着不可替代的重要作用,且高校思想政治教育必然要随着社会的发展而发展。从和谐文化视野分析高校思想政治教育现状,从内容、方法、载体、环境、管理和教育者等六个主要方面探讨高校思想政治教育的发展,对于推进高校思想政治教育创新、加强和谐文化建设具有重要的理论意义和现实意义。     

《高等学校学术委员会规则》研究

《高等学校学术委员会规则》是由教育部在自身权限内发布的教育规章,是规范高等学校学术委员会设立、运行、管理与监督的准则,也是指导高等学校制定、审议、修订、核准与备案本校学术委员会章程的准则,按照总则、分则加附则的体例设计,以“章-节-条-款”的形式予以展开,核心内容包括七项：一是高等学校学术委员会建设的政策与法律依据;二是高等学校学术委员会的性质;三是高等学校学术委员会章程制定规则;四是高等学校学术委员会组织机构建设规则;五是高等学校学术委员会职责规则;六是高等学校学术委员会人员组成规则;七是高等学校学术委员会工作规则。     

高职院校大学英语教师职业倦怠的调查研究

采用定量的研究方法,通过问卷方式,调查了高职院校大学英语教师的职业倦怠现状。发现高职院校大学英语教师的总体职业倦怠程度并不严重,但个人成就感较低;女教师的职业倦怠程度比男教师严重,情绪衰竭程度显著较高;同年龄和教龄的教师分别在情绪衰竭和个人成就感两个维度上有显著差异;双肩挑教师的情绪衰竭和个人成就感均显著高于专职英语教师;双师型和非双师型教师在个人成就感和情绪衰竭方面没有显著性差。     

高等教育评估的社会需求

伴随高等教育跨越式发展,特别是大学扩招,高等教育质量问题日益引起社会各界的关注。本研究纵观高等教育发展史、横览世界各国评估实践,立足高等教育现实问题,剖析高等教育评估的社会需求,以资研究具有中国特色的高等教育评估模式。