中国共产党政治理想的张扬

本文从政治理想引领政治生活的角度，阐述中国共产党领导中国人民进行社会主义现代化建设进程中政治思想和政治实践的发展历程，揭示出我党提出的科学发展观以及构建和谐社会发展战略的重要意义。     

创新培训手段，提升理想信念教育质量——广西自治区党校开展体验式教学的探索与思考

广西自治区党校通过挖掘百色红色教育资源开发的主题为“体验革命先辈战斗生活，坚定共产主义理想信念”的体验式教学，是运用现代培训手段推进党员领导干部理想信念教育的一个积极的教学探索。开发体验式教学必须认真抓好课程设计、开发、组织、实施、评估等各个教学环节。     

学习贯彻十七大精神 全面落实依法治国方略

党的十七大在新的历史起点提出“全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家”的治国理念，标志着中国民主法治的深化，更是党日臻成熟的执政能力的体现。同时，依法治国方略在确立法治理念、坚持依法执政、完善法律体系、推进依法行政、保障司法公正、加强严格执法、建设法治社会等各个方面都提出具体要求。本文结合学习十七大精神，分析全面落实依法治国基本方略的重要性及其内涵，研究全面落实依法治国基本方略。     

法治不可能性辨析

没有哪个共同体已经完全实现了“法治”理想。对这一理想的内涵的困惑 ,似乎使得这一理想必然遥不可及 (亦即一个“含糊不清的理想”)。法律体系必定包括一些模糊的法律 ,它们典型地允许着法律中的权变 ,典型地支持着许多无法审查的官方决定 ,并且从来就不会对一个共同体生活的每一方面都加以详尽规范。法治理想似乎永远无法实现 ,正是由法律实践活动的这些特征决定的。在这里 ,我要追问的是 ,究竟是什么造成了法治中的“欠缺”( deficit) ;我将证明 :法律实践活动的这些特征并不一定导致“法治欠缺”的产生。我的结论是 ,共同体之所以不能实现法治 ,仅仅是因为政府对法治信仰的不忠 ,以及立法者没有真心追求法治理想 (或者说 ,他们制定的规则没有追求法治 )。法治并非必然难以实现。     

体验式学习理论与理想信念教育——中国延安干部学院理想信念教学模式分析

本文结合中国延安干部学院的办学特点和办学经验，在对体验式学习理论进行阐释的同时，围绕如何发挥现场体验教学的独特优势，开展理想信念教育，进行总结和研究，并对具体的操作实施过程进行了分析和探讨。     

想象竞合犯概念与类型再研究

想象竞合犯是指实施一个犯罪,其危害行为之全部或一部又基于另一罪过侵犯另一客体,而形成的一个危害行为触犯数个罪名的犯罪形态。它可以发生在实行犯之间、实行犯与非实行犯之间,以及非实行犯相互之间。从不同的角度可以对想象竞合犯进行不同分类。     

The image of ‘ideal’ Turkish womanhood? a Bakhtinian approach to Halide Edib Adıvar’s Raik’in Annesi (Raik’s Mother) (1909)

Critics often read Halide Edib Ad?var’s Raik’in Annesi (Raik’s Mother, 1909) as an affirmation of the author’s vision of ‘ideal’ womanhood, one which is aligned with the visions of reformers involved in the projects of Turkish nationalism and modernisation. This article presents an analysis of the novel that both incorporates and goes beyond such accounts. Instead of focusing on depictions of the heroine (Refika) as signs of female objectification or as reflections of Ad?var’s views on the woman question, the analysis focuses on the dialogic properties of the text in order to attend to the ways in which the heroine is presented as the locus of an ongoing conflict between her own aspirations for independence and the various opinions and judgements about her that are set within the discursive boundaries of ‘ideal’ womanhood. The analysis draws on Bakhtin’s theory of dialogism (and concepts related to it, in particular ‘authoritative and internally persuasive discourse’ and the notion of internal dialogue) and examines the tension between the hegemonic discourse that asserts the role of ‘ideal’ wife-mother and the dissenting voices in the text that provide insight into the heroine’s experiences and struggles for autonomy. In doing so, we can develop a sense of the polyvocal, dialogic and inconsistent depiction of the heroine while drawing out the texts’ critiques of the conventions of womanhood and marriage and their effects on women. By analysing such contradictory depictions of Refika, the article aims to draw attention to the way in which the text problematises the image of ‘ideal’ womanhood, whilst offering reflection on the novel’s concluding commentary on the woman struggle for agency and freedom.     

新时期加强理想信念教育的现实原因分析

新时期加强理想信念教育是适应时代特征变化多种挑战的需要，是构建和谐社会的实践需要，是人们理想信念现状的现实召唤。     

论立法理想——兼论政府为什么应当干预烧“二奶”

立法代表着一种理想的生活图景,包含着人们对于其生活世界的公序良俗所抱之期望和向往,承载着人类追求健康和优良生活方式的使命,是人们通往优良生活之世界,并实现其美好信念、愿景和价值期望的最佳通道。对于政府而言,立法理想之核心在于谋求一种社会发展所必需、政治统治所必要的社会秩序;对于社会而言,其立法理想之最高指向无疑是实现社会公正;而对于普通公民而言,其立法之理想则在于实现自由。立法理想具有现实的规约力,它不仅主导立法的程序正义,引领立法的实体公正,而且牵引立法之终极关怀。     

和谐社会的实践需要良好的个人修养

加强个人修养,促进社会和谐,须得从源头上提高认识。传统“和谐”理念与个人修养之间具有逻辑上的蕴涵关系,和谐社会的理想重视个人修养,和谐社会的实践需要良好的个人修养。