优秀学生的心理障碍分析及管理对策

优秀学生在老师和家长的眼里,是完美无缺的。但是,近年来在高校出现的一些令人震惊的现象,为我们敲响了警钟,加强学生的心理健康教育,成为高校教育的一项紧迫任务。     

大学生成才观教育与德育载体创新

高校当前的德育困境主要在于学生主体作用不明显,德育内化动力不足,德育通道受阻,从而造成德育效能低下。而大学生成才观教育在大众化教育背景下,地位和作用越来越重要．可以成为高校德育的重要载体,其优势在于大学生成才观教育需求大,动力强,成才观教育体系宽泛,可充实的内容多,而且成才观教育切合实际,能够抓住关键问题。因此,通过全面实施职业生涯规划课程,进一步加强生命教育、生存教育和人生观教育．即“三生教育”,并深入开展大学生社会实践活动,广泛推行全程式就业指导教育等形式以全面落实大学生成才观教育．必将成为德育工作新的动力源。     

以社会主义核心价值观引领大学校园流行文化

大学生是流行文化的主力军,更是校园流行文化最重要的接受者、传播者与创造者。流行文化由青年学生创造、传播,同时也被青年学生所接受,成为大学校园流行文化的重要组成部分,必然对青年学生的文化观产生较大影响。要想做好大学校园流行文化的引导工作,就必须坚持社会主义核心价值体系,树立双向互动的教育模式,更新思想政治教育的方式方法,优化校园文化环境,增强教育引导的实际效果。     

新媒体技术在大学生思想政治教育中的应用

新媒体技术的迅速发展,为高校的思想政治教育工作带来了机遇与挑战。新媒体技术在大学生思想政治教育应用方式中应遵循“防”、“导”、“建”、“变”四字原则,并在理想信念教育、组织建设、心理健康教育、就业工作四个方面应用。     

网络娱乐化：大学生思想政治教育的隐忧和瞻望

与传统电子媒介相比较,网络具有无与伦比的娱乐功能。日益娱乐化的网络成为众多在校大学生的＂避风港＂,在满足其人际交往、缓解精神压力的同时,也带来了学业成绩的下滑、理想信念的缺席、诚信意识的淡薄等诸多问题。因此,在思想政治教育层面,引导大学生树立自主意识、提高审美趣味、注重心理健康等仍有不容忽视的价值。     

提高"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课教学实效性的思考

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课是高校思想政治理论课的主干课程,全面提高本课程教学的实效性,是讲授概论课的教师在教学改革中努力实现的目标,也是积极开创高校思想政治工作新局面的重要组成部分。     

疫情会让大学生更愿意选择“慢就业”吗？ ——基于广州 5 所应用型高校调查数据的实证检验

"慢就业"是近年来大学生就业多元化的新形式。新冠肺炎疫情是否提升了大学生选择"慢就业"的概率,让大学生更愿意选择"慢就业"成为亟需关注的重要问题。研究基于广州5所应用型高校大学生的调查数据,分析了大学生"慢就业"特征以及疫情对大学生"慢就业"选择的影响。研究发现:近20%的被访者有较强的"慢就业"选择意愿,选择动因及未就业期间的主要活动呈现多元化的特征,家庭支持程度是重要影响因素;疫情并未让大学生更倾向于选择"慢就业",反而在一定程度上降低了大学生"慢就业"选择意愿,其中,疫情关注度是重要影响因素,就业市场形势判断对"慢就业"的影响更加明显。研究认为,建立权威的、实时的信息发布平台,强化政策引导,优化职业规划教育与就业指导,夯实家庭与个人理性选择基础,是疫情下合理引导"慢就业"的应有之策。     

论高校教师在大学生社会化过程中的作用

大学时期是大学生逐渐适应社会环境,适应社会角色与道德规范,完成社会化过程的关键时期。因此高校教师应把握好大学生的心理发展特征,通过正确的引导和影响,使大学生能顺应社会和群体的方向,符合社会道德规范的要求,完成社会角色的转变,促进大学生社会化的进程。     

塑造健全人格提高大学生心理健康水平

大学生正处于青年中期,是人格形成和发展的关键时期。人格是社会化的产物,人格发展受社会环境的影响。在社会主义市场经济体制初步建立的条件下,人们的生活方式、价值观念、思想意识受到较大的冲击,大学生的思想意识正经历着前所未有的巨大变化。     

对东西部公安学员心理健康与人格特征的研究

采用症状自评量表(SCL-90)和艾森克人格问卷(EPQ),测量浙江与四川省公安院校部分学员,结果显示,东西部公安院校学员心理健康状况基本一致,存在心理问题的学员比例为8.68％;人格特征方面,神经质、精神质与内外向为中间型,且较为纯朴。SCL-90与EPQ得分的相关分析表明,情绪越不稳定和精神质越明显,越倾向于出现更多的心理健康问题。