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131.
杨志和 《中国延安干部学院学报》2013,(3):122-127,133
"教学布局"是干部教育教学中一个战略指导性问题,它直接关乎教学领域的确立、教学内容的分布和教学重点的确立;"研究式教学"是多年来干部教育教学中一直倡导的一种教学方式,但何谓"研究式教学",实践中人们理解有较多差异;"互动研讨"是强化教学互动性、实现研究式教学目标的一个关键环节,在干部教育教学中占着十分重要的地位。本文结合中国延安干部学院教学实践,就"教学布局"、"研究式教学"和教学中的"互动研讨"几个重点问题,作了初步探讨。 相似文献
132.
丁文朋 《贵阳市委党校学报》2013,(6):57-61
新的培训形势下,地市级行政学院在师资队伍建设方面普遍存在着教师对“教什么”、“怎么教”无所适从、教师知识结构老化固化等五类问题。导致这些问题的主要原因在于:教学内容开发能力、教学方法创新能力、教学技能驾驭能力和教学工具适应能力不足。在教师执教能力结构中,教学内容开发能力是核心成分,教学方法创新能力是权变成分,教学技能驾驭能力是必要成分,教学工具适应能力是辅助成分,分别可以通过教研咨一体化、培训对象研究、导师帮带制度和教学优化设计等途径和方式加以强化培养。 相似文献
133.
孙洁 《安徽警官职业学院学报》2011,10(1):103-105,109
语境化策略在外语口语教学中的应用体现为四个方面:语境化的语言输入;语境化的课堂教学模式;语境意识的培养;应用现代化技术创设外语听力教学语境;同时需要注意外语听力教学中使用语境化策略应当注意的问题,发挥语境化策略在外语听力教学中的作用。 相似文献
134.
135.
王晓慧 《广东青年干部学院学报》2014,(2):68-71
小组工作教学与传统的教学方式不同。社会计量是检测团体动力的方法,在小组工作教学中有多种运用方式。在小组工作教学中,适当运用社会计量,既能促进班级同学的人际互动,又能让学生在体验中掌握专业方法。 相似文献
136.
"研讨式"教学是一种以解决问题为中心的现代教学方式.相对于传统的"讲授式","研讨式"更多的注重了师生的互动,能更好的调动学员的思考和学习的积极性.以在贵州省社会主义学院开展的一次"一国两制与台湾问题"研讨课为例,探讨"研讨式"这种新型教学方式的授课心得. 相似文献
137.
张建 《浙江青年专修学院学报》2011,29(4):47-51
思维教学存在着一种思维型的教学文化,这种思维教学文化是思维教学生存和发展的文化土壤。文章首先对思维教学文化的内涵和特征进行分析,在此基础上对这种新型教学文化的促进、变革和提升功能进行阐释,最后,提出思维型教学文化的生成需要教学主体更新教学观念、深化思维教学理念;变革教学行为,拓展思维教学方法;改革教学制度,保证思维教学环境。 相似文献
138.
139.
中职英语教研模式单一化,教师的专业发展主要靠自己的努力,缺少同伴专业的相互指导促进。结合课堂观察实例,讨论了中职英语教研方式的改进的现实需要、并借助案例分析介绍了以课堂观察为基础的中职英语三环六步这种创新型的教研模式,旨在优化教研组的教研模式,提升教师的研究能力,营造团队合作的氛围,优化中职英语课堂。 相似文献
140.
安全技术防范课程教学实践改革研究 总被引:1,自引:0,他引:1
赵凌 《铁道警官高等专科学校学报》2013,23(1):125-128
当前在公安院校的安全技术防范课程教学实践中,学生学习目标不明确、教师实践能力不足,教材内容滞后、教学设备陈旧,实践教学不足、课程考评机制单一等问题突出.拟从人、物、事三方面入手,围绕端正学生的学习态度、提高教师的业务能力、优化教材内容、促进实验实训管理以及推进实践教学、完善考评机制等方面对课程进行改革. 相似文献