“诱惑侦查”人员出庭作证问题研究

近年来,随着犯罪案件类型日益复杂化,传统侦查手段和技术在侦破一些特殊案件时遇到严峻考验。诱惑侦查作为一种特殊的侦查手段被频繁适用于那些具有高度隐蔽性、组织性、智能化的贩毒、行受贿、网络犯罪等案件的侦查取证中,然而我国法律并没有对诱惑侦查做具体规定,由此引发的法律问题进一步凸现,尤其是"诱惑侦查"人员出庭作证的相关问题需做进一步探讨。     

诱惑侦查的刑法审查

钓鱼执法的不良影响引起了行政执法方式的全面反思。刑事领域中,钓鱼执法的孪生兄弟诱惑侦查同样也值得反思。诱惑侦查本质上具有法益侵害性;在罪责承担方面也与罪责自负理论背道而驰;从行为表现看来,诱惑者与被诱惑者构成了共同犯罪;对被诱惑者追究责任也违反了刑罚的目的。诱惑侦查虽然在毒品案件侦查中被不同程度的运用,但其在刑事实体上仍然具有明显的危害。     

浅析在职务犯罪侦查中采取技术侦查措施

随着我国法制建设的不断深入,职务犯罪侦查过程中过于依赖"双规"程序获取犯罪嫌疑人口供的侦查措施逐渐面临困境,急需采取新的侦查措施来打击职务犯罪。当前国内外诸多有利条件使得在职务犯罪侦查过程中采取技术侦查措施变得切实可行。由于技术侦查措施具有的特殊性质,在采取技术侦查措施侦办职务犯罪的过程中必须遵守四项法律原则。     

高职计算机教学应突出实用性与实践性

高职院校的计算机教学,应努力摆脱以往简单照搬普通高校之模式,而集中精力在实用性与实践性的突出上下一番功夫。这就需要在教学中明确"以提高学生就业能力"为基本导向,注意吸收计算机领域的最新成果,不断改进其教学方法,只有这样,才能寻求出一条与社会需求相契合的教学之路来。     

招录试点班侦查讯问案例教学的实践与探索

侦查讯问学是一门应用性很强的综合学科。侦查讯问学教育的根本目的之一,在于提高招录试点班学生应用讯问知识解决实际审讯办案问题的能力。传统教学法有着自己的优势与不足,案例教学法对实现这一目的有不可替代的作用。侦查讯问学的案例教学,是教师与试点班学生之间及学生与学生之间的交流过程,课前准备及组织课堂教学十分重要,教师要在案例选择上下工夫,学生要课前预习,充分参与。实施案例教学应遵循知行合一与重在实践的原则、教师发挥主导作用的原则、引导学生成为教学主体的原则。     

公安教育改革视野下的刑法实务课程改革

公安部《关于加强和改进公安教育训练工作的意见》,要求公安教育训练工作以公安工作和公安队伍建设执法需要为导向,以加强公安队伍执法能力建设为核心,坚持实战牵引、贴近实际、以人为本、按需施教。在此要求下刑法实务以培养具有刑事执法能力的应用型人才为核心,立足于警察职业岗位的设置,打破传统刑法课程以刑法典的结构为教学内容的结构模式,以公安机关管辖刑事案件的分工为依据,适应警察办理刑事案件工作需要,在教学中针对不同专业,选取不同教学内容,使其具有针对性和适用性;教学方法采用以案例为中心的辐射教学法;贴近公安机关刑事办案工作,建立递进式的实践教学体系,即案例教学→模拟办案→顶岗实习。     

论侦查决策的两种基本思维方法——溯因思维和辩证思维

研究侦查决策中的思维方法,培养和运用良好的思维方法,对侦查决策效能的提升有现实意义。由于侦查活动的特性,溯因思维和辩证思维成为了侦查决策的基本思维方法。侦查决策中运用的溯因思维方法主要有：事件过程溯因、并案溯因、多元溯因。辩证思维方法主要有：归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、历史与逻辑。     

浅析我国刑事诉讼程序中侦查取证环节存在的主要问题及其对策

侦查取证是刑事诉讼程序中一个十分重要的环节,是指侦查机关及侦查人员在办理刑事案件过程中,发现、固定、提取刑事证据的行为。目前我国侦查部门在执法实践中,在取证环节上,往往受人员素质和执法环境等主客观方面不利因素的影响而陷入困境,集中表现在侦查取证行为的客观性、合法性,证据体系的闭合性,证据结论的唯一性等方面存在漏洞与缺陷。依据当前的刑事诉讼规则,公诉人用以支持公诉的证据基本上都是来自侦查阶段;而实践表明,造成目前侦查取证困境的主要原因恰恰在于侦查阶段执法人员对我国刑事诉讼证据规则缺乏理性的认识、适度的把握、严格的执行。应从支持公诉的角度出发,系统地了解侦查取证的主要内容、要求、存在的问题和原因,以提出较有针对性的对策。     

短信诈骗案件电子证据的收集和运用

利用手机虚假短信诈骗犯罪,是目前诈骗犯罪案件中的一种新的作案方式和手段,公安机关通过调取手机信息痕迹进行分析研究,查找犯罪线索,拓展情报来源。手机信息之所以能够被用来侦查破案,其主要原理是手机信息与案件信息的相互关联性。     

论集合型侦查智能的种类与特性

集合型侦查智能是为了实现特定的侦查目的,不同种类载体的智能之间或智能载体的智能与非智能工具的功能之间集合构成的侦查智能,包括"人人集合型"侦查智能与"人物集合型"侦查智能两大类。"人人集合型"侦查智能是侦查机关的集体智能,具有正负双重可能效应、依赖个体同通信、受规则约束下协调机制制约的特性;"人物集合型"侦查智能是人的智能与人工智能或非智能工具集合的侦查智能,具有智能运作的双重性、受工具与环境条件约束的特性。