大学生英语学习中的心理障碍及其化解

良好的心理状态是大学生学好英语的关键所在。一些大学生在学习英语的过程中往往存在着各种心理障碍,如忽视心理、厌烦心理、依赖心理等,使其不能达到最佳的学习效果。实践中,大学生要想很好地掌握英语这门语言,就必须通过其自身的不懈努力和教师的正确引导来化解他们在英语学习过程中的心理障碍,以达到最佳的英语学习的效果。     

《淮南子》的忧乐观及其廉政思想

《淮南子》是秦汉政治社会转型时期十分重要的思想著作，其中的“忧乐观”蕴含着丰富的廉政思想。“无失所秉，履危行险”，《淮南子》的“忧乐观”具有强烈的政治忧患意识和警醒意识，有助于政治个体实现趋利避祸、远害得益的政治目的；“杖性依神，相扶而得终始”，《淮南子》的“忧乐观”具有显著的政治调控意识和政治人格塑造意识，十分关注政治个体的心理变化；“失本则乱，得本则治”，《淮南子》的“忧乐观”具有深刻的政治批判意识和求“治”意识，试图化解各种政治发展中的危机和困境。这些重要的政治理念充实与丰富了当前中国特色社会主义的廉政文化建设，对广大党员干部提高廉政意识和廉政实践的有效性具有十分积极的历史借鉴价值。     

公安院校体能训练课学习评价模式改革研究

采用教学实验、数理统计和文献综述等方法,对设计的公安院校体能训练课＂过程评价＋终结评价＂的模式进行教学实践检验。旨在通过考、教结合的过程评价和考、教分离的终结性评价,对体能训练课教与学过程中学生学与练的积极性和练习时间投入实行有效控制,达到督促学生拓展学习,加大课外延伸部分的实效性,从而提高教学质量。研究表明：通过两年教学实验,实验班优秀率明显强于对照班,而对照班及格成绩占比较大,实验班体能结业成绩整体水平要明显好于对照班。     

干部学习系统理论视角

干部学习作为一个系统,它既可以是被组织系统,又可以是自组织系统。根据协同学理论,干部学习应该把教学过程的被组织与教学过程的自组织相结合,以教学过程的被组织为基础,以教学过程的自组织为升华。教师作为序参量,充分反映了干部学习过程的特征,真正从学习本质的角度对干部学习过程作出描述、解释和预测,提供了理论和方法上的指导,为干部学习理论的进一步研究提供新的视角。     

毛泽东对建设学习型政党的历史贡献

中国共产党历来是一个重视学习、善于学习的政党。作为党的第一代领导人的毛泽东大力推动全党的学习,对建设学习型政党做出了重要的历史贡献。学习型政党在毛泽东时期已经基本形成雏形。全面总结和深入研究毛泽东对建设学习型政党的历史贡献,对于新时期建设学习型政党具有重要的现实意义和启示。     

略论阅读理解解析方法

英语阅读理解着重考查考生对各种题材和体裁书面材料的理解能力,以及从各种材料中获取信息的能力。同样,对大多数将英语作为外语的学习者来说,一生中最常用的英语技能就是阅读了,因为阅读是语言积累和输入的主要途径,在听、说、读、写四项技能中占有很重要的地位。只要稍加留意就会发现,国内外各种语言测试中阅读理解占考试内容的很大比重,这说明阅读能力的高低是检验学习者水平的一个主要方面。培养学生阅读理解能力一直是英语教学的重点,对学生的阅读能力提出了更高的要求。阅读能力的提高离不开大量的阅读实践,更需要一定的理论作指导,由于阅读是从文字系统中提取信息的过程,读者要进行复杂的心理活动,如联想、预测、推理、评价等方面的信息加工,而考生却因为缺少语言基础,阅读技能和不好的阅读习惯而深感困惑。本文旨在表明今后英语教学活动中加强学生阅读策略和阅读习惯培养的教学发展趋势及其重要性。     

高校学习型党组织建设思路初探

高校学习型党组织建设,是新时期高校加强党的建设的深层探索和有益尝试,更是促进高校科学发展的助推力.分析了高校学习型党组织建设的重大意义和主要特征,探讨了高校学习型党组织建设的方法和途径.     

试论邓小平外交思想中的国际主义

邓小平外交思想的核心是国家利益至上原则,但也有其国际主义的一面。其主要特点是提倡非中心主义,践行消极的国际主义,强调国际责任;其主要表现包括国际政治新秩序主张、反对霸权主义原则和“搁置主权、共同开发”国际合作观念。     

简论当前意识形态领域的几股思潮

二战以来,意识形态领域曾经存在着尖锐的对立,意识形态的冲突成为冷战时期各国冲突的主要手段。今天,意识形态领域的斗争没有被弱化,反而在加强。所以,我们仍要警惕。     

对京津冀区域经济一体化发展的探析与思考

京津冀经济圈在长江三角洲、珠江三角洲经济区域崛起之后,正逐渐显现出将成为中国区域经济第三极的趋势,但在复杂多变的形势面前,挑战与机遇同在,困难与前景并存,如何摆脱困境,把握机遇,迎接挑战,是值得我们深思的现实和理论问题。