论公安专业教学中案例教学法的实施

案例教学是公安传统教学过程中有益的补充和创新,和传统的教学方法相比较,它具有生动仿真、激发学员学习主动性、实现教学相长的优势。在案例教学法实施中教师应注意加强教学理论学习,提高教学实践能力,不断总结教改经验,通过案例教学使学生能够将理论与实践联系起来。     

试论逻辑推理在案件侦查中的作用

逻辑推理是分析案惰、案件侦查的重要工具。从某种意义上说，案件侦查过程也是一个思维过程，这种思维过程就是追溯、推论的过程，必须借助于一定的逻辑推理形式来完成，逻辑推理在案件侦查中具有不可替代的重要作用，正确的逻辑推理是对案情进行正确分析、有效推断的必备工具。     

非监禁刑:文明社会的刑罚选择——以欧洲为视角的思考

刑罚作为社会文化的一部分,其发展与人类文明同步,文明程度越高,刑罚方法就越合乎人性。在人道的前提下,矫正罪犯是刑罚选择的目标之一。非监禁刑能够在欧洲普遍使用,就因为它既是一种比较人道的刑罚方法,又在矫正罪犯方面具有其独特的优势。我国在建立自己的非监禁刑体系时,既要借鉴欧洲非监禁刑的立法及司法实践的经验,又要从本国实情出发。在人道主义与矫正效果的前提下,对非监禁刑体系的设计不仅要体现时代性,还要注重实用性。     

案件请示制度之废除及其功能替代——以中级法院的运作为出发点

案件请示制度作为我国法院审判工作的惯例,由于违背司法的本质和规律,受到理论和实务界的众多批判。立足于中院近年来请示案件的运作,通过实证分析,认为这一制度在因过多的消极功能违背司法规律应予废除的同时,应当建立相应的制度替代其承载的积极功能——主要是法律统一适用的功能,而通过审级制度改革和建立中国式判例制度不失为理性的选择。     

对任职教育强化案例教学的思考

作为一种新的教学组织形式,案例教学已经在教学领域被普遍采用.军队任职教育只有依据自身特点,积极探索和推进案例教学,才能有效增强任职教育的教学效果.     

山东省出口贸易与人均GDP增长的实证分析

根据山东省1984-2007年的统计数据,运用协整方法,对出口与经济增长的实证分析结果表明,山东省出口与人均GDP均为一阶单整序列;运用Engle-Granger两步法建立的协整回归方程和误差修正模型表明,出口对人均GDP增长具有极强的拉动作用,二者之间存在着长期稳定的动态均衡关系。     

谈大学生心理健康问题及矫正措施

当代高等院校大学生处在纷繁复杂的社会变迁中,心理健康状况不容乐观,心理问题层出不穷。如何预防和减少心理疾病的发生,社会、学校和教育者承担着不可推卸的责任。     

论司法警官院校设立青少年社区矫正司法所的可行性

近些年,针对我国青少年犯罪尤其是未成年犯罪一直呈上升趋势的问题,许多有识之士发出了将预防青少年尤其是未成年犯罪提升到战略高度给予重视的强烈呼声。以行政省区为单位,将每个省内的青少年矫正人员集中矫正,体现了对青少年尤其是未成年犯罪问题的特殊重视,这应是预防工作的重要组成部分。     

裸刑均值的意义

量刑的实际水平到底低于、等于还是高于法定刑轻重程度，是立法与司法之间诸多关系之一。以21省市77家法院7万多刑事裁量为样本进行观察，可以得出量刑的实际水平显著低于法定刑中线的结论。这个结论可引发一系列理论思考，并成为我国模范判例制度的依据之一。     

关于刑事立案制度的思考

立案制度作为我国的刑事诉讼启动程序发挥着屏蔽功能和权利保障作用，但是立案前的调查手段缺乏法律依据，立案条件过高，阻碍了立案制度目的的实现。我国刑事立法应该取消立案的独立性，明确规定初查制度，并在立案后引入严格的司法审查机制来保障公民权利。