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261.
收集公安视频教学素材的几个问题 总被引:2,自引:0,他引:2
公安视频教学素材在教学中日愈起到重要作用,近年来,电视节目日益丰富,有的很适合教学需要,成为公安视频教学素材的重要来源。在收集过程中,首先应注意收集电视节目预告,然后采用好的方法进行录制,再对之加工、保存,在使用过程中要根据著作权法进行合理使用。 相似文献
262.
程婧 《广西警官高等专科学校学报》2014,(4):107-110
公安大学生职业认同在入学动机上表现为职业预期和学习生活适应性上的差异,对公安大学生学业情绪的影响主要有对警察的职业认知、职业情感和职业行为等三个方面的因素。公安大学生职业认同感的构建,需要培养大学生的警察意识、警务技能和警务行为素养,从而激发大学生积极向上的学业情绪。 相似文献
263.
264.
徐春华 《山东警察学院学报》2007,19(2):110-116
美国警察体制起源于英国,具有警察权力严格受法律制约、警务由地方管理、警务工作受社区影响等特点。美国警察机构复杂多样,同时存在着联邦警察、州警察、城市警察和县(郡)警察及特种警察、私人保安机构等不同层级。美国是个城市化的国家,因而造就了城市警察独特而又先进的管理体制、运行模式、组织结构、社区警务、指挥调度、教育训练及基层警务工作等。这对于我国的警务改革具有一定的借鉴作用。 相似文献
265.
证据是蕴涵了案件信息的物质载体。证据分为两类,即人证和物证。证据是证据形式和证据内容的统一。证据的形式是稳定的。可以作为识别标志:证据的内容是变化的。不宜作为识别的标志.故证据种类应以证据形式来划分。经过法庭审查采信的案件信息是证明案件事实的根据。绝大部分物证都需要通过司法鉴定来提炼出证据中的案件信息。 相似文献
266.
个人信用信息数据库在我国征信体系构建中的法律定位分析 总被引:1,自引:0,他引:1
个人信用信息数据库的法律定位分析系指对数据库保护的具体法律关系定位而言。在我国征信体系构建的过程中,个人信用信息数据库的权利主体是谁,具体权利及权利内容如何,需要在借鉴美国、欧盟、日本等征信国家信用立法、管理等经验的基础上,结合我国的实际情况进行路径选择并给出具体设计。 相似文献
267.
高校学生的心理健康教育已愈来愈被社会重视,公安院校的学生由于日后所从事的职业的特殊性,要求我们公安院校在对学生进行素质教育,提高学生政治素质、文化素质、专业素质、体能和技能素质教育的同时,必须加强对学生的心理健康教育,以增强学生承受挫折、适应环境的能力,从而提高学生的心理素质。 相似文献
268.
尽管我国民法典以独立成编的方式规定了人格权,但是,由于对人格权的概念存在巨大争议,所以,从民法典人格权编的具体内容和规范来反观人格权的实证概念对于理论研究和司法实践更具有意义。从我国民法典的内容看,我国民法典人格权编实际上包括了两个部分:一是对人格权的保护,二是对人格尊严的保护。隐私权与信息的二元保护就清楚地说明了这一问题。因此,不能认为人格权编中保护的都是人格权。必须把人格权的概念与人格利益区分开来,从而决定其保护程度与救济措施的差别。另外,从表面上看,虽然看起来都是相同的权利(人格权),但是,法人和非法人组织的人格权与自然人的人格权建立在完全不同或者说完全不相关的基础之上--自然人的人格权是以人的自由和尊严为核心的,而法人或者非法人组织的所谓人格权完全是技术处理的结果。当然,这种处理方式也可以通过其他方式处理。荣誉权无论从哪个方面看,都不具有人格权的特征;虽然民法典对其予以了明确规定,但是,荣誉权确实不应该是人身自由和人格尊严的表现,我们在实践中应当将其作为一种特殊权利对待。总之,人格权可以定义为:自然人享有的人之所以为人的主体性权利,包括生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利,是个人自由、尊严在民法上的具体体现。法人仅仅享有与自由和尊严无关的名称权、荣誉权和名誉权,但法人的名称权、荣誉权和名誉权在实质上不是人格权。 相似文献
269.
人民警察就职宣誓制度的法理分析 总被引:1,自引:0,他引:1
张晓梅 《河南公安高等专科学校学报》2001,(4)
作为负有特定职责的人,人民警察应当进行就职宣誓,并且应当规范地进行宣誓。本文从人民警察就职宣誓制度与职业神圣感和荣誉感,人民警察就职宣誓制度与尚法和敬业精神,人民警察就职宣誓制度与警察自律和群众监督,以及人民警察就职宣誓制度的内容等四个方面对这一制度作了法理分析。 相似文献
270.
谢天长 《四川警官高等专科学校学报》2001,13(3):74-75
通过分析通过我国公安机关公务员管理的弊端,比较英、法、香港等国与地区警察机构公务员的管理现状,提出改革我国公安机关公务员管理模式的根据和具体措施. 相似文献