贫困大学生心理特点及教育对策

贫困大学生问题是我国社会转型期贫富不均现象在高校中的反映.近年来,随着高校不断扩大招生规模,贫困大学生的在校人数明显增多,并且心理健康问题也日益凸现,成为贫困大学生的主要问题.有必要针对贫困大学生的心理健康问题,结合其产生的根源,找出解决这一问题的相应对策.     

大学生贫富差距与高校和谐校园的构建

目前,大学生贫富差距已成为影响高校构建和谐校园的严重障碍。大学生贫富差距导致的诸多心理问题主要是由于缺乏相应的思想政治教育所造成的。只有对大学生进行相应的思想政治教育,化解彼此之间的隔阂和矛盾,才能从根本上解决问题,才能真正构建起高校的和谐校园。     

和谐的选择:鼓励富人投资增加穷人就业

二十多年的改革开放创造了经济奇迹,也积累起贫富不和谐的突出问题。经济全球化本身具有极化胜负优劣、扩大贫富差距的客观规律,要想使整个国家继续保持赢家地位,必须进一步顺应这个规律。我国构建和谐社会的最大的难点是就业不足,只能在充分就业之后社会才能充分和谐。在国家无力提供更多就业岗位的条件下,要想增加穷人就业,只有鼓励富人投资,而非抽肥补瘦。     

贫困山区公安机关如何应对“入世”挑战

入世后,随着我国政治、经济、文化领域的全方位开放,不可避免地会给社会稳定和社会治安带来许多新的情况、新的问题。贫困山区公安机关应适应新的形势,创新观念,努力探索构建“打、防、控”长效机制,严格规范执法行为,强化行政管理,提高民警素质,更好地为维护社会稳定、为经济发展服务。     

贫困地区推进城乡经济一体化的思考

我国80％的人口在农村，绝大部分贫困人口也在农村，贫困地区经济发展滞后是影响小康社会建设进程的重要因素。缩小城乡差别，加快推进城乡经济一体化是实现贫困地区又好又快发展的必然路径。贫困地区推进城乡经济一体化必须用现代化理念作支撑，必须用特色化目标作引领，必须用市场化的机制作保障，必须用法制化的进程作规范。     

解决我国贫困大学生就业难的行政和法律对策

贫困大学生就业不仅关系其本和家庭的生计,而且关系到社会的稳定和发展。要通过制定有利于贫困大学就业的宏观政策,降低其就业成本,引导用人单位与高校之间建立互动制度,创造良好的就业环境和保障体系等行政措施来提高其就业率,同时要逐步完善贫困大学生就业的法律法规建设,强化执法保障,以行政和法律的硬性规定来解决贫困大学生的就业难问题。     

关于高校贫困生教育的调查与思考

面对高校较大数量的贫困生群体，帮助他们奋斗成才和脱困，是贫困生教育工作的核心内容。应针对贫困生中存在的主要问题，注重健全贫困生心理教育，强化助困育人环境，将育人与助困有机结合，促进高校贫困生顺利成长成才。     

心理资本视域下贫困大学生的心理健康教育

心理资本主要包括自我效能感、乐观、希望和韧性。开发心理资本,对贫困大学生克服自卑、消除忧虑心理、增强人生动力和正确看待挫折都具有积极作用,贫困大学生可通过提高自信、增强希望感、开发乐观、增强坚韧性等方法提升心理资本。     

国家助学贷款政策法律分析

助学贷款政策是国家为了利用金融手段支持高等教育体制的深化改革,促进我国教育事业发展的重要举措。实施9年来,资助了300多万贫困学子完成了学业,受到人民群众的普遍欢迎。但是,这个政策从实施那一天起就伴随着银行惜贷,学生违约等制约助学贷款制度的良性发展的问题。从法律层面上分析,提升国家助学贷款的立法层次、完善制度设计、厘清各种法律关系,明确当事人的权利义务,是实现助学贷款制度良性循环的良策。     

新时期扶贫与发展的几点思考

２０世纪末，中国的扶贫工作取得了卓越成效。当进入２１世纪时，中国所剩贫困人口主要集中在西部少数民族地区，仍面临着许多问题，扶贫与脱贫工作还很艰难，各有关部门千万不能松懈，还要积极进行研究，探索新时期解决贫困的新措施、新方法。