微博在公安院校教学中的应用研究

微博作为一种新型的互联网交互技术,已在公安工作与高校教学研究和实践中实现了较高的应用价值。通过对学生使用微博的态度与倾向、微博可用的功能模块以及可用微博干预的课程范围三个方面问题进行论证分析,充分证明微博应用于公安院校教学具有较强的可行性。微博在公安院校教学活动中,可以在鼓励学生自主学习、提高课堂学习参与度、完善考评制度、积累实习期间经验、方便学生与行业专家交流等方面发挥积极作用。但同时,鉴于微博的开放性特点,也要采取相应的措施规避其风险性。     

村级民主决策中的现实问题及其破解之策

村级民主决策是村民自治制度的重要组成部分,是村民自治的集中体现和中心环节,对推进村民自治起着重要的作用。但是目前在村级民主决策的实际操作过程中存在职责划分不明确、民主决策程序不完善、民主决策体制机制不健全等诸多问题,为了解决这些问题,应积极采取理顺关系、明确职责、完善村级民主决策程序、健全民主决策体制机制等改进措施。     

公安高校卓越侦查专门人才培养路径探讨——广东警官学院应用型侦查专门人才培养模式的实践

现代犯罪侦查活动对侦查专门人才的要求越来越高。对公安院校卓越侦查人才的培养就是在公安教育领域对“卓越法律人才”框架下的一种具体教育模式。卓越侦查人才的培养,既要遵循公安高等教育的规律,更要符合侦查实践的迫切需要。要根据公安教育工作的特点进行培养方案的合理设计,深化“校局合作”,开展本科教学与改革质量工程建设,提高侦查人才培养质量。卓越侦查人才的培养是一种创新的教育模式,不只是简单的教学方式,而是全程教育方式方法的综合,需要全方位多主体发挥作用。     

卓越法律人才目标导向下的法学课堂教学模式

培养卓越法律人才是当前法学教育的目标,在此目标指引下,法学教学应当探索新的模式。传统的讲授型法学教学模式已不能适应培养卓越法律人才的需要。美国的诊所法律教育在培养学生的实践能力方面确有优势,然而又不可能完全取代法学课堂教学。由于司法考试与卓越法律人才教育目标相似,因而可以将司法考试作为卓越法律人才教育的课堂教学目标,在法学课堂教学中,应充分发挥司法考试的导向作用,实现培养卓越法律人才的目标。     

问题、问题意识与教学中的“转识成智”——关于教学方法改革的哲学思考

问题就是自觉地“知道我们不知道”,于是就体现为主体解决问题的愿望.对问题的意蕴进行再思考,“使思想自觉其为思想”,就形成了问题意识.“知识爆炸”对传统的教学宗旨和模式提出了严峻挑战,现代教学所凸显的问题和问题意识为世界教育改革的潮流提供了方向.“转识成智”是中国佛教中的一个重要命题.在学校的课堂教学中,“转识成智”就是要注重教学过程中的问题逻辑设计,在引导学生反思的兴趣中培养能力和提升德性.     

理论与实践的双向同构——赋予当代中国马克思主义鲜明实践特色的方法论思考

赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色就是科学处理马克思主义理论质的规定性与实践个性化冲动之间的张力关系,其首先是建立在对马克思主义基本原理的充分尊重基础之上,是对＂理论优先＂原则的高度弘扬,是在马克思主义基本原理指导下展开的。在此基础之上,着力实现马克思主义基本原理与中国社会主义建设的具体实践相结合,运用马克思主义理论指导实践,并通过对实践经验科学、及时的理论总结,丰富发展马克思主义理论,彰显马克思主义理论的实践特色。因此,实践特色的彰显是理论与实践双向同构的结果,其更多是体现在本体论意义上。     

黑龙江省高校第二外语教学创新研究

当前,世界性经济结构的调整和世界范围的科技进步已成为不可阻挡的趋势,中国经济也在复杂的局面中实现稳中求进。俄罗斯成功加入世贸组织为黑龙江省进一步扩大对俄开放与合作提供了难得机遇。黑龙江省高校应适应新形势,创新人才培养模式,特别是创新第二外语教学,培养出黑龙江省经济社会发展急需的人才。     

外语课堂教学研究：状况与启示——基于1996年至2011年国内文献的实证研究

本研究对过去16年间（1996年至2011年）刊登在国内主要外语期刊上有关外语课堂研究的文章进行了检索与统计。统计结果显示,相关研究可以划分为两个阶段：繁荣期（1996年至2006年）和停滞期（2007年至2011年）。繁荣期的特点是：（1） 研究重点从对教学法到对教学过程;（2） 研究内容主要集中在国外研究成果的介绍和引进、教学过程描述和特定环境的实例分析三个方面;（3） 研究方法主要是描写研究。停滞期的特点是：相关研究停滞;研究范围狭窄;本土化研究不够以及实证性研究比例依旧偏低。两个阶段在研究领域和研究方法上给予我们一定启示。文章最后对国内外语课堂教学研究提出预测与建议。     

论东北老工业基地振兴中的民生与社会和谐向度

作为社会主义社会本质属性的"社会和谐",指的就是社会诸矛盾以及矛盾的诸方面之间,在一定的、具体的社会历史条件下因相互依存、相互融合所达到的矛盾化解状态。"民生",指的则是普通民众或百姓的生存与生活。"民生"与"社会和谐"之间具有重要的关联性,民生问题的凸显正是社会不和谐的一个重要方面,而民生问题的解决则是构建和谐社会的关键。东北地区社会和谐的构建,往往取决于能否切实解决普遍性的和特殊性的民生问题。不过,在解决东北老工业基地民生问题的时候,重中之重是一定要结合东北地区自身的区位优势来兴办实业,广开就业渠道。从某种意义上来讲,能否发挥出地域特色来兴办实业,是解决东北地区民生问题和构建社会和谐的关键。     

A Survey of Arts Management Educators' Teaching on Diversity Issues

This study answered two research questions: (1) do arts management educators teach about diversity issues in their courses? If so, how and why? If not, why? (2) Do demographic characteristics impact if an arts management educator teaches about diversity issues in their courses? Most respondents (eighty-six percent) teach about diversity issues in their courses, primarily through discussion (ninety-one percent), and most (ninety-nine percent) believe arts management students should receive education on diversity issues in the arts. This study is significant because no known inquiry into the teaching practices of arts management educators relative to diversity issues in the arts previously existed.