高校共青团工作进学生公寓的实践与思考

随着高教园区和高校后勤社会化改革以及大学生成长过程中一些新情况、新问题的出现,高校从自身实际出发,结合学生的特点,探索多种共青团工作进学生公寓的模式及有效的工作载体,开创了学生团建工作的新局面。     

服务型政府与群体心态间的张力

在服务型政府建设过程中,应充分考虑以心理因素和机制为基础的群体心态进行制度安排和制度创新来逐渐化解他们间的张力,最终突破服务型政府建设的瓶颈。     

清末警务学堂消防队：警察教育与警务实践有效结合的历史个案

清末北京警务学堂消防队,既是学堂内的警察教育对象,同时又是一支经常参与警务实践的实战队伍,其将教育、实践紧密结合的有效机制,充分体现了警察教育的特殊规律,值得后人借鉴。     

创新人才培养的概说与思考

创新教育是一个重要命题,更是一个重要实践。把握国内外有关创新人才培养的观点和思路,有助于我们了解创新人才培养的内核和实质。针对我国人才培养中存在的问题,应加强实践教学环节的改革,注重培养学生的创新思维和创新能力。     

毛泽东对外建交与对外经贸并举叩开世界大门的理论和实践

毛泽东作为新中国的缔造者和奠基人,也是我国对外开放的开拓者和奠基人。新中国成立前后,对外开放是我国必须一切从头开始的开创性事业之一。本文从新中国成立前后至50年代末、20世纪50年代末到60年代末、20世纪60年代末到1976年等三个历史阶段的国际风云变幻中,凸现毛泽东对外开放理论和实践的最大特点就是对外建交与对外经贸并举叩开世界大门。他面对疾速变幻的国际环境,以对外建交为前提,以对外经贸为基础,二者相互促进、相得益彰,冲破重重困境领导我国对外开放取得了巨大成就。     

思想政治理论课实践教学评价体系构建探讨——以北京理工大学珠海学院实践教学为例

理论联系实际、知行统一,本身就是思想政治理论课应有特色。为使大学生真正掌握思想政治理论,将来成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,就必须将思想政治理论课的理论教学与实践教学有机结合。同时,为提高实践教学的实效性,就应构建思想政治理论课实践教学评价体系。     

社会主义核心价值观研究述评

当前针对社会主义核心价值观的学术研究聚焦以下几个问题：培育和弘扬社会主义核心价值观的意义;对社会主义核心价值观科学内涵的解读;如何在培育和践行社会主义核心价值观的过程中继承弘扬中华传统文化;培育和践行社会主义核心价值观的途径等等。研究中对弘扬主义核心价值观的重大意义,“三个倡导”的内容理解等问题取得了丰硕成果,达成了基本共识;对社会主义核心价值观的最终表述,社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系问题的认识尚存在争议之处。而对社会主义核心价值观培育和践行的路径、机制,以及弘扬传统文化与培育社会主义核心价值观的关系问题的深入探讨是这一阶段学术研究的热点和亮点。     

对社会管理新格局中“政府负责”的认识与理解

党的十七大报告提出要健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局。本文通过对政府负责的表述进行分析后认为,将政府负责理解为政府主导,主体负责更恰当,并从政府主导,主体负责符合权责一致的行政组织原则等方面进行了分析论证。     

马克思本体论思想的文本学分析

马克思的本体论思想是在对传统本体论进行批判的基础上建立起来的，从对文本的分析可以看出，马克思的本体论是实践本体论，它经历了《博士论文》时期的“自我意识”、《1844年经济学哲学手稿》时期的“异化劳动”到《关于费尔巴哈的提纲》与《德意志意识形态》时期的“实践本体论”的长期逻辑演变。