浅谈马克思《关于费尔巴哈的提纲》

马克思确立的"实践"观点构成《关于费尔巴哈的提纲》的核心问题。马克思第一次揭示了革命实践在认识世界和改造世界中的决定作用。它体现革命性和时代特征,对中国的社会主义现代化建设有重大的指导意义。     

科学视域下的中国特色社会主义

科学社会主义为中国特色社会主义的形成和发展提供了理论逻辑。科学社会主义有两个关键词，一个是科学，一个是社会主义。中国特色社会主义是在科学认识传统的社会主义基础上科学回答中国现实问题的理论和实践，这为我们深化认识中国特色社会主义本质提供了新的视角。     

铁路公安院校治安管理专业综合实训的探索与实践

铁路公安院校治安管理专业是培养能够满足铁路公安机关治安工作岗位需求的高素质、应用型专门人才的专业。按照铁路治安岗位工作流程,在单项技能实训基础上,精心组织开展治安管理专业综合实训,形成以培养学生贴近实战的综合能力为目标的单项专业实训与综合实训相结合的实践教学体系,是学校专业人才培养过程中强化实践能力培养的重要路径,也是完善学校专业实训教学,实现学生在较短时间内由学生到准职业人转变的客观需要。     

对理论联系实际的探索——抗日根据地干部培训学校的教学与实践

抗日根据地的干部培训学校,对理论如何联系实际问题进行了不懈的探索。教师向其他教师学习是教师实现理论联系实际的基础;教师了解学员的知识现状是教学有的放矢的前提;教师向学员学习是一门长期进行的必修课;教师参加社会调查、社会实践、军事演习、实际作战,是获得实践经验的重要途径;邀请前线作战指挥或工作的领导干部作报告,是弥补教师理论联系实际缺陷的重要方法。     

就业困境下的法学教学实践基地建设规范化研究

在当前法学专业就业难的困境下，理性分析法学教学实践基地建设的现状，探索法学教学实践基地建设的路径，研究实践教学，规范法学教学实践基地建设，发挥实践基地的效用，十分必要。     

毛泽东对儒学精神的传承与发展新探

儒学作为中国传统文化的精神主体,是中华民族精神的主要塑造者,马克思主义与儒家文化在精神上是相通的,毛泽东作为马克思主义中国化第一代领导集体的核心,他的很多思想,都对儒学精神进行了传承与发展。在马克思主义理论指导下,毛泽东对儒学的"民惟邦本"、辩证思维和实践观分别进行了传承与发展,并创造出了中国化的马克思主义的群众路线观、唯物辩证法以及唯物主义的实践观,这既是对儒学精神的发展也是对马克思主义的升华。     

汉语国际推广背景下电子题库的建设原则与实践

在汉语国际推广过程中应该对信息技术予以充分开发利用。文章提出电子题库建设的构想,讨论了对汉语教学与测试用电子题库的建设原则和未来电子试题库的基本功能,有助于今后在第二语言中更好地开展语言测试和多媒体教学。     

抽象行政行为可诉性刍议

抽象行政行为是否可诉，是我国行政诉讼法自颁布以来在法理学研究领域的研究焦点之一。本文即从抽象行政行为纳入诉讼的必要性和可行性方面进行论述，以期为司法实践提供一种有益借鉴。     

党内基层民主的实现形式研究——以湖北省的实践为例

党内民主是党的生命。关注党内民主的具体实现形式，既是理论认知的发展，也是实践探索的推进。本文以湖北省的实践为例，探索党内基层民主的实现形式。这些实践有效地发挥了党内民主对人民民主的示范和带动作用，破解了基层现实政治生活中的一些难题，使党员民主权利保障得到较大改善。进一步改进党内基层民主的实现形式，要将探索的积极性与普遍的规范性统一起来，增强各种民主实现形式的体系化和协调性。     

以改革创新精神建设中国特色社会主义工会

回顾30年来所走过的道路我们可以看到,是改革创新成就了中国特色社会主义工会理论；我们是从改革创新中走出了中国特色社会主义工会发展道路；改革创新精神将继续引导中国特色社会主义工会的实践.