法律高等职业人才培养模式探索——试用“麦—肯模式”

本文通过对高职高专院校状况及就业和失业率的分析,以美国餐饮巨头麦当劳、肯德基两公司的生产经营和市场营销模式,即麦—肯模式引导切入。创新提出法律类高等职业院校人才培养观念和培养模式。     

法律职业教育应用型人才培养模式研究

高等职业教育植根于特定国家的社会和经济制度之中,其发展和人才培养模式也具有不同的特点。各国经历了关于职业人才培养模式的长期探索,对其具有的成功性、示范性、推广性等要素的理解已形成共识,这为我们借鉴＂他山之石＂提供了可能。     

在高校开展拓展训练教学的探讨

拓展训练教学是以体验式学习为特点的教学方式,引入高校还处于起步阶段。拓展训练课程的核心价值主要体现在其对学生的团队凝聚力、协调及沟通等能力的培养。本文将拓展训练课程模式作为主要研究内容,从拓展训练的概念、与传统体育课比较、开设的必要性及其教学模式等方面着手对拓展训练的课程在高校的开展进行探讨,以期为拓展训练教学的完善与发展提供初步建议。     

对学生发现问题能力的培养

培养学生发现问题的创造性思维,是现代社会对公安教育的更高要求。为此,必须改变思想政治理论课仅仅是注重学生知识掌握的教学模式。对学生发现能力的培养方法比较多,主要是课堂演讲法、统摄法、材料提供法、博客法、比较法、体认法等方法。进行培养学生发现能力的各种尝试,对于培养学生发现能力,具有积极的意义。     

累进假释制：监狱行刑范式的变更构想——基于完善现行“直捷式”假释范式的省思

假释是我国刑事法律体系的重要内容,又是监狱行刑的重要奖励制度。现行的假释制度,拘泥于传统的“直捷式”的范式,幅度有限,比例受控,未能充分发挥出假释的矫正功能、社会功能和预防功能。因此,应当拓展假释的范式,建立旨在提高改造质量的累进式假释制。累进式假释制是对现行“直捷式”假释制度的变更与完善,与现行的法理精神、监狱刑罚执行的程序规定相通,具有可行性和可操作性,不失为一条解放思想,加大落实“首要标准”力度,拓宽行刑范式的重要路径。     

论广西转变经济发展方式新走向——从“工业兴桂”向“质量兴桂”转变

广西转变经济发展方式新走向是从＂工业兴桂＂向＂质量兴桂＂转变。在实施中要进一步解放思想;要加快转变经济增长方式,优化产业结构;要加快工业技术创新和技术改造,大力实施品牌发展策略;要充分发挥企业在＂质量兴桂＂战略中的主体作用;要建立健全质检监测平台,加强质量诚信体系建设,普及质量文化知识教育;要加强执法检查和质量安全监管;要加强宏观调控,系统管理;要切实加强＂质量兴桂＂战略实施的领导。     

西部民族地区毒品犯罪及其治理

中国严峻的禁毒形势主要是受到西部地区毒品犯罪问题的严重影响。笔者将甘青藏等民族地区毒品犯罪治理模式作为本文关注的对象,期待能够为禁毒人民战争的深入推进提供些许参考。     

地方政府管理模式的概念新探与价值取向考察

管理的侧重点在于运行,模式的侧重点在于结构和功能。所以,在中国单一制的国家结构形式下,所谓地方政府管理模式就是与＂中央政府＂相对称的,设置于各级行政区划范围内的国家行政机关及其派出机关的结构、功能及其运行的三位一体与有效整合的范式。我国地方政府管理模式的价值取向应为民主行政、法治行政、服务行政、有限行政和问责行政。     

稳中求进是促进今年经济稳定健康发展的正确决策

为贯彻中央提出的今年经济社会发展要突出把握好稳中求进的工作总基调,2012年中国经济的首要任务是稳定经济并保持经济平稳增长。为此,要继续稳定物价,在经济稳定条件下加大转方式调结构力度,提供更多的公共产品和服务,进一步改善民生。同时,经济改革要有新突破：要对一些难度较大改革,比如垄断行业改革、居民收入分配制度改革、政府职能转换改革、中央和地方财政管理体制改革等做好顶层设计总体规划;要积极推进有利于稳中求进的改革,包括稳步推进利率市场化改革,推进资源产品价格改革;继续调整和优化财政支出结构,更好地为稳增长稳物价转方式惠民生服务。     

行政规范性文件绩效评估的价值取向

行政规范性文件绩效评估是政府绩效评估中的重要内容,其对行政规范性文件能够起到有力的监控作用。明确行政规范性文件绩效评估的价值取向是开展评估活动的基础,既能使评估活动有一个正确方向,也能对评估活动起到指导作用。但在近年来的评估实践中,对其价值取向往往存在着许多错误的认识,如认为其仅限于促进社会经济发展、加强行政管理等方面,也有将其定位于普适性的价值,不切合行政规范性文件绩效评估的具体实践。行政规范性文件绩效评估作为一种专项评估活动,其价值取向应当体现在法治行政、人本法律观和服务行政三个方面。