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61.
犯罪对象概念的批判性考察 总被引:1,自引:0,他引:1
我国刑法理论中的犯罪对象概念面临着很多理论困境,这些困境产生的根源在于犯罪对象在犯罪构成中的体系性位置及功能产生了错位。在传统理论中,犯罪对象同时作为犯罪客体的物质承担者和犯罪行为所直接指向、作用的对象而存在。实际上,这两种功能的承担者在某些情况下是分离的。我们应彻底抛弃犯罪对象的概念,以行为对象和社会关系的物质承担者,来分别承担犯罪对象原有的两种功能。 相似文献
62.
肖杰文 《河南省政法管理干部学院学报》2013,28(3):163-175
自上世纪90年代诞生以来,法与神经科学研究以神经科学的理论、方法和手段来研究与法律有关的广泛问题,具体涉及证据、刑法、民法、神经伦理学、法律决策和神经经济学等重叠交叉的应用领域。认知理论和脑成像技术的发展促成该领域的兴盛。从未来的发展看,法学作为与人的行为密切相关的学科,有必要吸收来自于认知科学领域的知识。概念层级理论有助于说明学科及其概念之间的关系:认知科学与法不等于法学与认知科学母学科的直接结合;认知法学的实质是认知路径的跨学科法学研究;法与神经科学的研究是认知科学与法研究这一领域中的子领域。 相似文献
63.
20世纪90年代以来的近代中国妇女史研究取得了令人可喜的成果,成立了一批研究机构和学会,扩大了研究领域和范围,更新了研究视角和方法,发表、出版了可观的论著,从而促进了整个史学的发展。但就总体水平而言,高质量、高水准的成果并不多见,妇女史作为历史学科的一个分支学科,并未引起足够的重视,主要是资料的不足、分散,限制了近代中国妇女史研究的进一步拓展和深化。要真正确立妇女史的学科地位,尚需学术界的艰辛努力。 相似文献
64.
犯罪情报分析研究基本原理与方法探析 总被引:2,自引:0,他引:2
欧三任 《湖南公安高等专科学校学报》2003,15(4):57-61
犯罪情报的的分析研究是在坚持马克思主义认识论总原则的前提下 ,在分析研究的基本原理指导下 ,应用具体的方法进行分析研究的知识认知活动和知识创造活动 ,是分析研究基本原理与基本方法相互渗透、共同作用的结果。犯罪情报分析研究原理与方法主要有因果关系原理及其分析方法、相似原理及其分析方法、相关原理及其分析方法、创新原理及其分析方法。 相似文献
65.
我国城中村问题研究综述 总被引:4,自引:0,他引:4
城中村已成为影响我国大多数城市科学发展、和谐发展的重要问题。当前城中村研究的内容主要集中在城中村的概念、内涵;城中村的划分方法及类型;城中村的形成原因;城中村的功能;城中村的治理改造问题等方面。对于城中村问题研究的深度、广度、方法均不足。因此,应深化专题研究、拓宽研究内容,改进研究方法。 相似文献
66.
王浩斌 《胜利油田党校学报》2008,21(1):22-26
近年来学术界深入展开了对马克思的生活世界思想及其中国化的综合研究,取得了巨大的理论研完成就,认为:马克思的生活世界是一种感性世界、实践的生活世界;马克思的生活世界理论就是一种以人为本的全面生活理论。为此,积极推进马克思生活世界思想同中国特色社会主义建设、中国社会现代化建设以及复兴中国传统优秀文化的实践相结合以实现其中国化的历史性飞跃,就成为一个重大的理论和实践课题。 相似文献
67.
王冬 《中国青年政治学院学报》2007,26(3):20-24
韩国青少年领域的研究机构包括政府出资的韩国青少年开发院、大学青少年相关院系及民间青少年研究机构等,这些机构均十分活跃地开展着有关青少年的学术研究和学术交流活动。韩国青少年开发院,作为韩国青少年研究方面的权威机构,在韩国政府制定青少年政策和青少年工作中发挥着重要作用,为青少年自主性生活质量的提高做出了贡献。 相似文献
68.
庄聪生 《中央社会主义学院学报》2006,(1):25-29
中央统战部、中国统一战线理论研究会适应新世纪新形势的要求,坚持以科学的理论为指导,坚持走开放式、社会化、多层次的研究道路,建立了一套系统有效的理论研究机制,推动统一战线重大理论和实践问题的研究取得了丰硕成果,为中央制定有关方针政策提供了重要参考,也推动了统一战线工作的创新和发展。 相似文献
69.
张文全 《中国青年政治学院学报》2006,25(3):70-73
加强党的执政能力建设是新时期党的建设新的伟大工程的紧迫任务。党的干部队伍的执政能力在一定意义上表现为调查研究的能力和素质,因为只有通过调查研究才能把理论与实践创造性地结合起来,才能掌握实情,发现规律,解决问题。养成调查研究的习惯是时代的需要,是干部队伍党性锻炼的源泉和基本功,调查研究工作做好了,落实科学发展观、建设和谐社会就有了保证。 相似文献
70.
《道路交通控制》课程已被列为公安院校本科交通管理专业培养方案专业课程。公安院校的交通管理专业培养的是实用型人才,其《道路交通控制》课程应与普通院校交通工程专业课程有所不同。只有紧密联系公安交通管理业务实际需求,才能让学生学有所用、学以致用。 相似文献