智能犯罪的特征、类型及应对策略

智能犯罪和一般犯罪的区别是:智能犯罪的反侦查性、迷惑性、专业技术性.智能犯罪的类型包括:迷惑型、周密型、技术型、巧妙型、应变型.智能犯罪的应对策略是:提高侦查人员的智能,谨慎从事侦查活动,请求专门业务人员协助,使用秘密力量,集思广益、互通信息、实现整体效益.     

高校经济类资料室文献信息资源建设的思考

对高校经济类专业资料室文献信息资源的建设首先要以了解经济学理论及其发展为前提,在重视经济学基础理论文献建设的同时,突出专业领域文献的积累和建设,并充分利用网络资源丰富收藏,为科研和教学做好服务。     

成人高校特色专业建设的思考

成人高教特色专业建设是深化教学改革、适应社会需要的实践性很强的工作。特色专业建设应遵循突出重点、分类指导、典型引路的管理原则,同时要处理好特色与规范、建设与验收、主动性与政策导向性等关系。     

传统文化：“在场”中的“缺席”——对近年传统文化题材影视剧的文化解读

近年来的传统文化题材影视剧可作三种角度的解读,从类型角度而言,很多涉及平民生活理念的影视剧落入了“类型剧”的俗套;从女性主义的角度来看,一些涉及“婚外恋”的影视剧与其说是“劝世寓言”,不如说是“欲望叙事”;从“视觉产品”的角度看,很多文化题材影视剧基本被当成了“文化怀旧”产品。它们在强化“情感抚慰”功能的同时失落了对待传统文化应有的客观立场。     

对不同动机特征类型的犯罪心理研究（下）

在渐变型动机犯罪心理活动支配下,行为人的犯罪活动通常会表现出以下四个方面的犯罪行为特征。1、蓄意实施犯罪行为的预谋性。由于渐变型动机驱动犯罪行为发生时间较长,行为人的主观状态能动性强,心理与物质准备充分,计划相对比较周密,往往会表现出很高的预谋性。再发渐变型动机驱动下的犯罪行为,尽管相对而言发动的时间明显缩短,但由于经历的丰富、技能的提高,犯罪的预谋性比较而言却更强了。2、犯罪行为方式、手段的多样化。由于经历了充分预谋,在物质上和心理上作了精心的准备,相应的犯罪行为方式与手段也会表现出多样性和狡诈性的行为特…     

积极探索新型教学模式 大力推进课堂教学改革

时代呼唤课堂教学模式的改革。新型课堂教课模式应具备学生学习的主体性、价值取向的多元化、教课方法的多样性和教学手段的现代性等特点。新型教学模式的构建应以先进的教学思想和教育理论为指导;以高素质的教师队伍为保障;以教学内容的需要为根据;以教学质量和效果的提高为宗旨;以教学方法的灵活性和教学手段的先进性为主要内容。     

论专门性问题的诉讼证明

基于我国现行诉讼法关于专门性问题证明的制度缺陷 ,笔者认为 ,应对鉴定人的产生、鉴定活动、鉴定内容和范围的确定以及法庭对专门性问题的审查、判断等问题加以规范和完善 ,允许和吸收其他同行专家参与对专门性问题的证明活动 ,监督和保障专门性问题证明和采信的公开性、科学性、规范性 ,保证证明结果的准确性和公正性。     

论日本信息安全战略的“保障型”

波涛汹涌的信息技术革命和信息网络化浪潮在给人类带来良好机遇的同时,也带来了日趋激烈的信息战。信息战对信息安全的威胁和挑战越来越严重,对人类社会的冲击越来越广泛、越来越深刻,迫使人们研究应对战略和策略。日本在依据国情的情况下,实施了“保障型”信息安全战略,强调“信息安全保障是日本综合保障体系的核心”,并为此做出了种种措施,例如:颁布新战略计划、成立信息安全机构、打击网络黑客、治理垃圾邮件等,以保证本国的信息安全。     

关于物权契约独立性理论建构的前提性反思

动产物权变动为什么必须经过交付,交付是否暗含了一个转移物权的契约或者只是一个单纯的履行债权契约的事实行为,黑格尔基于市民社会辩证法对抽象个人观所作的批判以及特殊意志的现实性能够有效地解读要发生物权变动的法律效果必须交付的问题。黑格尔共同意志与特殊意志相对实存的二元架构对于理解意思表示(Willenserklarung)和确证交付作为处分行为的现实载体所具有的独立性具有重大现实指导意义,能够为有效读解关于物权契约的理论争议厘清认识前提。     

转变与革新:论少年刑法的基本立场

少年刑法脱胎于传统刑法,而为刑事特别法的一种。它对传统刑法有着诸多革新之处,这种革新可以概括为以下五大立场性转变:从形式正义到实质正义、从社会防卫到儿童最大利益、从客观主义到主观主义、从报应刑论到教育刑论、从刑法一般化到刑法个别化。少年刑法的基本立场展现的是少年刑法的特别品质,这种特别品质往往表现为一种普通刑法的例外。但是,随着刑法的进化,这种例外往往呈现出走向一般,推广于传统刑法之中的趋势。