弘扬“六盘山精神”，打造绿色固原

“六盘山精神”是“长征精神”的重要组成部分，是固原市全面建设小康社会的强大动力。弘扬“六盘山精神”，全面认识固原市的优势和不利因素，引入国家绿色食品标准和制度，打造绿色固原，是实现固原人民脱贫致富、增产增收目标的必由之路。     

加强党性修养 树立良好作风

党的作风建设连着党的形象和生命，事关事业的兴衰成败。加强党性修养，树立良好作风是建设和谐社会的重要环节。     

奥林匹克精神对校园文化建设的意义

校园文化建设对于提高学生思想觉悟和思想道德素质、协调身心各方面的发展,以及个性与能力的养成等具有积极作用.弘扬奥林匹克精神,将奥林匹克精神融入校园文化建设.能够在一定程度上解决当前大学生因校园文化缺失而导致的如浮躁、自负、彷徨等心理问题.文章提出强调组织领导、加强志愿者的介入、注重校园奥运氛围营造和奥运体育知识的理论实践相结合等实施建议.     

司法考试与大学精神在法学教育中的继续失语

司法部在2008年宣布在校大三学生可以参加司法考试。笔者通过对作为显学的法学和法学家们对法学教育问题的集体失语的检视，揭示了当代法学教育人文精神困顿和高等教育发展方向的背离。在讨论了司法考试对大三学生开闸后对大学法学教育生态的影响后，笔者认为司法部这样一项政策安排对法学教育的影响是负面的，应该及早停止。     

论监狱文化的育人功能及其培育

监狱文化是监狱干警、职工及其服刑罪犯共同认同遵循并具有监狱特色的价值观念、行为方式、监狱精神、道德规范、发展目标和思想意识等，具有导向性、继承性、稳定性和特色性的特征。良好的监狱文化对罪犯改造工作具有熏陶、控制、规范、定向引导、凝聚激励等功能。因此，监狱应精心设计、谋划，通过长期的点滴积累，以形成富有监狱特色的监狱文化体系。     

延安鲁艺开辟民族音乐之路

延安鲁艺的音乐工作反映了时代精神和进步文化，加强了音乐艺术民族化、大众化道路的实践，并结合世界优秀音乐文化形式，开辟了中国新音乐发展的道路，为新中国建立后的民族音乐文化发展奠定了坚实基础。     

培育人文精神提升人文素质

人文精神培育的本质是育人，是提高人的素质。人文精神培育的使命是陶冶人性，铸造健康饱满的人格，也就是教会学生学会做人。教育是一种人文精神，教育的过程是人文精神培育的过程，教育的使命就是培育人文素质，培育合理的人文精神。融人文精神于高等教育之中是培育大学生的人文精神、提高他们的人文素质，从而使他们成长为复合型人才的重要途径。     

让井冈山精神照亮自主创新之路

井冈山道路是中国共产党人自己创造的革命成功之路，井冈山精神集中体现了马克思主义的世界观和革命的首创精神，自主创新道路与井冈山道路一脉相承。中国革命历史已经证明，井冈山道路是中国革命胜利的必由之路，中国建设历史必将继续证明，自主创新道路是中国面向未来发展的必由之路。自主创新道路是井冈山精神的继承和发扬，是新形势下的井冈山道路。井冈山道路和自主创新道路的核心，都是坚定信念，敢闯新路，都是弘扬创新精神的伟大成果。     

延安精神及其生成环境与条件的历史考察

延安精神作为中共的一笔宝贵财富，具有革命性、民族性、时代性和群体性特征，是中共在延安时期领导民族独立和人类解放斗争实践中，倡导、培育、形成的把传承中华民族精神与彰显共产党人革命精神有机结合，既体现无产阶级及其政党性质、宗旨，又富有广泛人民性的具有鲜明时代特征的群体精神风貌和道德情操。在各种因素综合作用下，使得延安时期培育生成了伟大的延安精神。     

延安精神与中国传统文化

延安精神是中国共产党在延安时期培育出来的。延安精神是在马克思主义、毛泽东思想指导下形成和发展的，但中国传统文化对延安精神的形成和发展同样有着深刻的影响。它们之间是继承与批判的关系，延安精神是民族精神与时代精神的汇流。