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131.
刘菊生 《湖北警官学院学报》2004,17(5):54-57
公安队伍正规化建设 ,即公安机关在组织机构、勤务方式、内务管理、教育训练、监督制约等方面实现科学化、标准化。其目的是通过队伍正规化管理促进社会政治稳定 ,促进执法为民思想的贯彻落实 ,为经济发展创造平安、和谐的环境。 相似文献
132.
王江松 《中国劳动关系学院学报》2009,23(2)
如果从人权和公民权利的角度出发,就不能仅仅把"职工合法权益"理解为职工所拥有的、直接与劳动关系和劳动过程有关的权利,而应该理解为职工作为人、作为公民所拥有的、受到宪法保护的基本人权和公民权.不言而喻,工会也应当是这种意义上的"职工合法权益"的代表者和维护者. 相似文献
133.
首都职工素质建设工程委员会办公室 《北京市工会干部学院学报》2014,32(4):41-45
北京市总工会联合多部门组织实施的首都职工素质建设工程迄今整10年,历经酝酿启动直至深入发展五个阶段。逐步建立和完善了职工素质教育体系、技能人才培养体系、创新成果转化体系的基本框架。建构了十三家成员单位共同指导、三级工会组织层层推进、企事业单位按需实施的整体推进机制;形成以科研为导向拓展职工学习需求、多方筹资持续发展、共建共享学习资源、项目菜单多元服务、按需自选服务内容、三网培训便捷适用、职工团队学习等特色鲜明的运行模式。 相似文献
134.
孙岩 《中国劳动关系学院学报》2018,32(2):46-54
五年一次的职工队伍状况调查是全面了解职工队伍总体状况、变化特点和发展趋势的重要举措。2017年6月,上海启动第八次上海职工队伍状况调查,利用此次调查获得的数据,通过构建评价体系,采用无量纲化方法对上海职工工作生活情况进行打分,利用多元回归分析测度不同特征性因素的影响程度。从整个评价分析结果来看,各模块的得分存在较大的差距,不同群体间的差异同样非常明显。性别、婚姻状况、户籍作为求职过程中简历筛选的主要因素,对于职工队伍状况评价的影响相对较小;年龄、文化程度、工作岗位等三个因素的影响则更为明显,代际差异、学历鸿沟、岗位壁垒尤为显著。 相似文献
135.
邱春生 《福建公安高等专科学校学报》2009,(5):77-80
在警民互动关系中,警方处于主导、先行的地位,构建和谐警民关系的关键在于警察,应当着力打造亲民型公安队伍。当前,影响亲民型队伍建设的主要因素有思想上不够重视、感情上不够贴近、角色上定位不清、机制上不够完善、素质上不够全面。打造亲民型队伍应当在提高认识、贴近感情上下功夫,牢固树立亲民理念;在加强学习、增强素质上下功夫,努力提高亲民能力;在互动交流、沟通联系上下功夫,积极搭建亲民平台;在强化保障、激发动能上下功夫,建立完善的亲民机制。 相似文献
136.
权鸿雁 《河北公安警察职业学院学报》2003,3(3):16-20
随着警务督察各项工作的逐步深入,如何深刻理解警务督察规范化建设与公安队伍整体建设两者的关系,进一步将二者结合起来,并纳入规范化、制度化、法制化的轨道,从而达到相互促进,相得益彰的效果,显得尤为重要。本文从四个方面谈了近几年在警务督察实践中的体会和看法。 相似文献
137.
国有企业职工的内部分化及其利益关系 总被引:1,自引:0,他引:1
国有企业内部不同职工群体,利益存在差异。非工资性收入、要素参与分配强化了内部分化,经营者群体与弱势(困难)职工群体成为分化的两极。易导致分化矛盾的是收入差距的过分悬殊、灰色或黑色收入造成的收入差距、经营者无业绩前提下的收入差距、经营者与普通职工收入的逆向分化、企业转制中非规范操作形成的财富差距。企业内部的利益差异要控制在合理的限度内,利益整合要立足中间调控两端,扩大企业内部中等收入者比重,工会在利益关系整合中要发挥应有的作用。 相似文献
138.
刘长江 《中国劳动关系学院学报》2003,17(4):41-43
私营企业职工,实际上是我国工人阶级中一个新的组成部分。与国有企业的工人相比,他们有自己的特点。目前,我国对私营企业的研究已经十分深入,但基本上没有包括私营企业中的工人,因此,对于私营企业工人的整体状况缺乏全面和深入的了解,所以研究私营企业工人状况已经成为一个重要的课题。 相似文献
139.
刘刚 《中国劳动关系学院学报》2003,17(4):83-84
思想教育工作者要学会运用相应的心理学方略,用心熟悉职工的个性特征,潜心探索信息沟通规律,留心观察职工情感需要,精心对待职工的挫折反应,认真做好职工的思想教育工作。 相似文献
140.
李有谋 《陕西行政学院学报》2006,20(2)
高校管理干部队伍在高校日常管理、资源配置利用和发展规划等全局性工作中担负着重要责任,建设一支结构合理的专业化管理干部队伍对高校抢抓机遇、加快学校事业的全面发展具有重要的战略意义。在高校管理干部队伍建设中,要根据学校工作的具体需要,科学地进行职位分类,按需设岗,严育、重用、优待,避免一味追求高学历和盲目的管理队伍学术化倾向,建设一支高素质、专业化的管理干部队伍。 相似文献