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31.
发展经济学教学模式改革初探 总被引:4,自引:0,他引:4
谭祖谊 《中国青年政治学院学报》2005,24(5):92-96
高等教育教学模式的改革十分重要.发展经济学作为高校经济学及相关专业的一门主要学科,其传统教学模式存在许多弊端,如一般原理的学习与现实问题研究缺乏紧密联系,课程内容的广泛性与教师专业局限性之间存在矛盾等.为克服这些弊端,必须突破传统单一的课堂教学模式,向多元化、综合型、实践型教学模式发展. 相似文献
32.
杞正发 《中共云南省委党校学报》2002,3(6)
党校,是党培训轮训干部的主渠道,如何充分发挥党校的“阵地”、“熔炉”作用,对建设高素质的干部队伍至关重要。为此,本文提出党校要围绕解决一个重要问题,坚持“三个统一”的原则,调整教学内容,改进教学方法,加强教学管理。通过教学改革,使党校的形象鲜活起来,给人耳目一新之感。 相似文献
33.
陈清 《山西青年管理干部学院学报》2006,19(4):100-101
专业色彩写生教学应根据专业基础、专业特色和专业岗位能力需求,来确定不同的课题内容。教学计划和教学方式应凸显观念创新和技法创新,努力做到按岗位能力要求来施教育才。 相似文献
34.
刘海鹰 《北京人民警察学院学报》2006,(3):86-89
培养学生学习自主性是现代学校教育的目标,也是学生个体差异的必然要求。在教学中应确立以学生为中心的大学英语教学模式,培养学生积极的学习态度、学习动机以及科学的学习策略,增强学生的自主学习能力。 相似文献
35.
高职数学教育的现状及思考 总被引:1,自引:0,他引:1
李再明 《长沙民政职业技术学院学报》2003,10(4):60-61
本文分析了高职数学教育的现状,指出了数学教育的重要性,提出了高职数学教育的改革构想,对我国高职数学教育有一定的参考价值. 相似文献
36.
能动主体启发性教学观与警体教学规律的探索 总被引:2,自引:0,他引:2
警体教学是公安院校育人战略的重要组成部分。能动主体启发性教学观是全新的教学观,是针对公安院校警体课教学特点与公安应用型人才培养目标提出来的。它通过发挥教师在多主体教学中的指导作用和双主体教学中的辅导作用,培养学员的创造性实战思维。以能动主体启发性教学观为指导,从教学方法、教学环境、教学评价等方面探究警体教学规律,对于优化警体教学过程、提高警体教学质量、提升公安预备人才的综合素质,具有积极意义。 相似文献
37.
蒋贤勇 《湖北警官学院学报》2003,(2):63-65
对于社会治安综合治理要有科学的头脑 ,正确分析社会主义市场经济体制在建立发展过程中的矛盾和规律 ,从立体的、动态的多层面构建预防和控制犯罪的有效体系 相似文献
38.
本文根据联合国关于林业可持续管理的指标体系 ,对云南四川藏族地区天然林资源保护区实现林业可持续管理的目标分层进行了论述 ,在此基础上 ,分析了该区林业可持续管理的难点和制度影响 ,并立足该区藏族传统文化特点和社区林地的传统管理方式 ,提出了确立林地权属制度和社区管理体制、按照市场机制进行林业可持续管理的改进方式 相似文献
39.
张先福 《山西警官高等专科学校学报》2005,13(3):3-7
治安管理处罚程序,是由公安机关作出治安管理处罚的步骤、方式、时限及顺序构成的行为过程.公安机关和人民警察办理治安案件应当遵循治安管理处罚程序的公开制度、公证制度、合理制度、效益制度等. 相似文献
40.
公安院校计算机课程的教学现状及改革 总被引:1,自引:0,他引:1
李青 《铁道警官高等专科学校学报》2005,15(4):123-125
本文对目前公安院校开设的计算机课程的教学现状和存在问题进行了总结和反思,提出了一些 应对措施和改进建议,对提高计算课的教学质量和培养高素质应用型人才具有一定的现实指导意义。 相似文献