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281.
关宁 《贵州警官职业学院学报》2010,22(1):70-76
《中华人民共和国合同法》第230条所规定的承租人优先购买权并未明确救济方式,从逻辑上分析,存在3种救济方式。这3种救济方式有存在的理论根据、优点及不足,并且其也代表了承租人优先购买权的3种性质。房屋承租人优先购买权无论如何定性。在理论上及实务上均存在矛盾。 相似文献
282.
关云志 《山西青年管理干部学院学报》2010,23(2):53-55
传统文化作为政治体制背后的因素影响着政治行为。官本位思想、送礼文化、关系文化、人治思想等一些传统文化中的消极观念严重阻碍着反腐倡廉建设的深入推进,成为反腐倡廉建设亟待突破的“瓶颈”。我们要从影响反腐倡廉建设的传统文化观念着手,营造有利于反腐倡廉建设深入推进的廉政文化环境。 相似文献
283.
蒋晔 《山西青年管理干部学院学报》2010,23(2):60-62
随着网络游戏业的迅猛发展,侵犯网络游戏虚拟财产的案件出现得更为频繁,矛盾愈发激化,然而当前我国法律法规还没有对如何保护网络游戏虚拟财产权利作出具体规定。为了建立和完善网络游戏虚拟财产权利的保护机制,有必要对网络游戏虚拟财产的法律属性及权属作出界定,同时厘清用户与网络游戏运营商之间的责任承担。 相似文献
284.
许多学者在探讨南岛语民族的起源时,都认为这个民族群体与中国古代的越人有关系,还有人认为与越人和濮人都有关系。我的看法是,今天的南岛语民族的先民并不是直接源自中国古籍中提到的越人和濮人,只是与越人和濮人有着共同的祖先。在南岛语民族或广义的马来人这个群体中,体质特征较为古老的“原始马来人”形成较早,他们与濮人的祖先有密切的关系;而有着较高文化的、体质特征与壮侗语言诸民族相似的“续至马来人”则与古代越人的祖先有着密切的关系。但是,不能说今天的南岛语民族直接源自中国古籍中提到的越人和濮人。 相似文献
285.
286.
This article uses Hans Kelsen's theory of a legalsystem to take a fresh look at European Community law,and the relationship between the European Community,its Member States, and international law. It arguesthat the basis of the Community's legal legitimacy isindeterminate, and offers a model to accommodate thatindeterminacy. This model is founded on aconstructivist approach suggested to be particularlyuseful in the EC context. Using this approach, it isargued that the concepts of system, autonomy andsovereignty in the Community can only be understoodthrough the recognition of a plurality of viewpoints,and that it is crucial, in describing the Community,to distinguish between a concept per se and thechoice to adopt that concept. 相似文献
287.
法律移植过程中需要避免片面化和理想化的因素,沉默权实质上是证据规则的告知问题。基于中西方文化的差异,我国不宜确立明示的沉默权制度,应建立适宜我国国情的“沉默”制度。 相似文献
288.
赵军波 《山西青年管理干部学院学报》2006,19(4):96-98
在高职高专教学监控与评估体系的建立与实施中,教务处承担着建设与实施的任务。从建立体系的基本原则到实施体系的每一个具体内容和步骤,教务处都起着至关重要的作用。 相似文献
289.
试论教育干部树立正确的权力观 总被引:1,自引:0,他引:1
加强学习 ,努力提高政治素质、思想和道德境界 ;加强党性修养 ,增强党的意识 ;思想上、行动上、作风上坚持做到立党为公、执政为公 ,始终保持党同人民群众的血肉联系 ;破除“官本位”意识 ,坦然对待个人升降去留 ;信守为人民掌握和行使权力的原则 ,自觉接受人民的监督 ,这是当前教育干部树立正确权力观的几个重要方面。 相似文献
290.
学风建设是党风建设的一个重要方面。我们要从党风的高度、从讲政治的高度提高对学风问题的认识 ,坚持做到理论与实际的统一、学习与运用的统一、言论与行动的统一、改造客观世界与改造主观世界的统一 ,坚决反对那种照抄照搬、照本宣科和断章取义、搞形式主义、说的是一套做的又是一套的不良倾向 ,真正弘扬马克思主义学风。为此 ,要从提高认识、抓好重点、掌握方法、建立制度等方面去努力。 相似文献