准据法选择的新方法:基于人本视角的研究

Traditional theory often emphasizes the abstract national sovereignty not private rights. The value and rules of the method to choose applicable law need to be constructed. In the theory based on the protection of people and the private rights, The method to choose applicable law should be on the premise of respecting national sovereignty, which should attach more importance to the protection of private rights, respect the principal position of people, give play to the role of the body of the people, safeguard the interests of the people, pay attention to the value of people, be placed in the equal status of domestic and foreign law, emphasize the foreign-related civil and commercial disputes solved properly and protect the civil right from damage.     

论创意思维在思想政治工作中的应用

“创意思维”是近些年出现的一门新兴学科，思想政治工作方法的创新离不开它。本文阐述了创意思维的科学内涵和明显特点，通过实例来论述创意思维方法在思想政治工作中的应用。思想政治工作需要而且能够运用“创意思维”来增强它的实效性、主动性与可操作性。     

“社会浮躁病”的症状、特点、成因及其矫治

"社会浮躁病"是消极社会性格和失衡社会心理的一种病态,它具有多种具体的发病类型和表现形式,具有危害性、普遍性、传染性、私利性和衍生性等特征。当前,"社会浮躁病"已侵染到社会生活的各个领域,具有蔓延之势。它的产生、泛滥和蔓延有着深层次的原因和根源,必须多管齐下、对症下药才能药到病除。     

《卞白眉日记》旧诗点断订误

新出版的《卞白眉日记》,收录作者各时期所作旧体诗词数百首,不少作品都颇为精美。但因《日记》点断者不甚熟于诗词格律,出现诸多技术失误,每将两首或多首诗,错并为一首。为避以讹传讹,兹对已发现之28处误断,各作简要订正。     

浅析RICH教学法在高职高专纺织英语教学中的应用

纺织英语是高职高专纺织工程专业核心课程。本文根据现有专业英语教学实践的基础,把RICH教学法引入纺织英语教学,阐明了在纺织英语教学过程中需摆脱陈旧的教学方法,通过实行小型学生课题研究为基础的教学模式激发学生纺织英语学习兴趣,从而提高专业英语的教学效果。试从一个崭新的视野,分析RICH教学模式和理念在高职高专纺织英语教学中的应用。(162)     

从专业课教学角度加强学风建设的研究与思考——以《画法几何与工程制图》教学为例

培育优良学风，提高学生培养质量，加强学风建设是目前各高校本科教学亟待解决的问题之一。本文针对当前高校部分学生在学风方面，尤其是专业课学习方面普遍存在的问题，进行了较为深入的分析，从专业课教学角度方面，并以《画法几何与工程制图》课程教学效果为例讨论了提高学习效果，促进学风建设的有效举措，并在此基础上利用建构主义教学理论对教学方法的选择和运用进行了论述。     

职工群众工作方法论

新时期的职工群众工作,已呈现出诸多不同以往的新特点,一是工作对象更加广泛;二是工作内容更加多元;三是工作环境更加复杂;四是健全组织网络难度不断增大。各级工会干部要悉心研究工作方法,以适应时代变化对工会工作带来的新需求。     

西北地区社会网络化水平指数法测评

确立社会网络化指数法测评模型的主旨在于:以社会化的视角衡量与信息网络相关的诸领域的发展现状。运用此模型对西北地区社会网络化水平进行测算、比较、分析,目的是从微观、中观、宏观诸领域对西北地区社会网络化现状进行全面、系统的研究。     

“经验”方法与法学研究

在科学发展史上,方法论的突破往往带来科学发展的重大突破。历史地看,“实证”研究是一个在社会科学的发展中被扬弃的概念,科学的提法是“经验研究”。经验方法以定量研究为主,强调科学研究必须以客观观察所获得的准确资料为基础。在法学研究中,经验方法只适用于研究与效用有关的问题,不适用于研究与价值有关的问题。进行经验研究,必须完成一个话语体系的转变,即从理论思维或逻辑思维转变到数量形式的思维。     

社区矫正的制度化构想

社区矫正的机构构建应当遵循"大本土化"与"小本土化"相结合的路径来进行;社区矫正的队伍包括社区矫正官、专业矫正人员和志愿者三部分,应立足于我国的现状来培育这支队伍;应该建立科学可行的社区矫正工作经费保障制度。