以人为本思想是公安工作的法宝

在中外历史上,或早或晚f都出现过“以人为本”的思想。中共十六届三中全会把“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济、社会和人的全面发展.”作为党和政府工作的总体要求和发展目标。公安工作牢固树立以人为本思想是由其性质决定的。对公安工作来讲,牢固树立以人为本思想势在必行,应坚持从优待警,强化人本意识,以人为本思想应成为公安民警的工作理念。     

我国医疗事故罪的医疗过失问题探讨

目前学界对医疗过失的认定见解不一。本文从医务人员的注意能力和注意义务阐述医疗事故罪的主观方面问题,注意义务包括预见义务和结果避免义务,注意能力的认定采用的是主客观相统一,以客观标准为主兼顾主观标准。同时,对医疗实践中争议很大的尖端医疗中的医疗过失应当具体问题具体分析。     

论医疗知情同意理论

知情同意作为一项有利于实现医疗目的的私法原则,具有其独立的利益设计和价值取向。告知说明义务的履行是实现知情同意原则的前提,而知情同意理论的要件是具体落实知情同意原则的关键,其中判断患者是否具备同意能力是知情同意的重要因素。但在适用知情同意原则时应注意识别几种例外情势。为了切实保障知情同意原则的实现,减少和防范医疗纠纷的发生,构建和谐的医患关系,有必要进一步完善我国知情同意理论体系。     

实质课税原则适用中的财产权保护

实质课税原则是税法适用中的具体原则,其理论基础是量能课税,适用领域主要涉及纳税主体资格的确认、税收客体的归属、征税客体的合法性、无效和可撤销行为的税务处理、税收规避防范等方面。为了贯彻税收实质公正的理念,严格恪守税收法定主义的立场,我们必须坚持法律的实质课税主义,并注重在具体的条款中来落实实质课税的精神,协调好国家征税权与私人财产权的冲突,真正做到依法治税与实质课税的有效统一。     

论案例教学在哲学课中的运用

案例教学作为一种启发式、讨论式的教学方式,在哲学课教学中的合理运用,能够激发学生的学习兴趣,有利于培养学生的辩证思维方法,提高学生分析和解决问题的能力。正确选编哲学案例、准确严密地剖析案例、并恰当的对案例进行总结,是做好案例教学的有效方法。     

我院开设跆拳道课程的价值探析

跆拳道近几年迅速在各大高校风靡,白色的道服,黑色的腰带,飘逸的身姿,吸引了众多学子.高校开展和推广跆拳道这项运动,旨在用它的"礼仪、廉耻、克己、忍耐、百折不挠"的精神来培养大学生良好的意志品质.根据教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神,我院不断深化体育课程改革,面向在校学生开设各类运动项目体育课程,以满足不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需求.本文对我院开设跆拳道课程的作用和价值进行了探析,试图为深化体育教学改革提供一些启示.     

社区防灾减灾机制与应急能力建设研究——以陕西省为例

社区作为社会治理的基本单元,其防灾减灾及应急能力影响着应急体系建设工作。陕西省社区防灾减灾工作存在工作长效机制未确立、风险评估工作缺乏专业性、居民参与度不高等问题,社区防灾减灾机制与应急能力建设必须以"示范社区创建工作"为引领,"多元参与"为主导,长效激励机制为着眼点,夯实基层应急能力,从而达到完善社会整体应急体系和应急能力提升的目标。     

社会党是代表部分工人的社会主义政党——对上百年世界社会主义历史的简要考察

本文不同意思想理论界最近出版的三本书,把社会党说成是代表资产阶级的资本主义政党的观点。文中用大量准确史实论证第二国际时期各国社会党都是代表工人阶级的社会主义政党,从1918年以后才出现共产党与社会党的对立对抗,结果双方受损,两败俱伤;战后东欧有六国共产党与社会党合并,这表明社会党仍是代表工人的社会主义政党;1989—1991年东欧八党执政的共产党都改变为社会党,这也表明社会党是代表愿意走和平改良逐步渐进之路的工人的另一类型的社会主义政党。     

以模块教学为统领科学设置警察职业能力培养课程

警察职业能力是从事警察职业应具备的一系列条件,具有鲜明的职业特点和很强的针对性、专业性,主要靠后天的学习训练获得。培训课程设置得是否科学、合理、实用,是受训者能否顺利获得警察职业能力的关键。模块教学是警察职业能力培养的一种新模式,它打破了课程间的界限,不再拘泥于课程的系统性和完整性,将完成公安工作所应掌握的知识和技能从相关课程中选取出来,重新整合,使之成为一个教学模块。学习者学习了模块的内容,就掌握了完成该项工作所需的知识和技能,从而具备了相应的警察职业能力。