法学教育质量定位及相关问题的思考

在全面分析现行法学教育质量宏观背景基础上,探讨法学教育质量的定位,应该涵盖通识教育和专业教育两方面的内容,并对通识教育和专业教育的结构内涵有了更新的理介,进而从依托扩大开放和深化改革、从法学教育的现状和实际出发、从法学教育质量定位入手,提出培养新型的高质量的法律人才的对应之策。     

过渡时期的俄罗斯农业

农业是俄罗斯经济发展最弱的一个部门,从七十年代开始农业生产一直处于停滞的状态。主要原因是农业领域存在着许多消极因素,如资源首先是劳动资源利用的效率低下,产品的巨大浪费,农村社会基础设施落后,青壮劳动力大量涌向城市,土壤等自然资源退化,粮食质量低等。     

民法本位与高校依法治校的共通性及启示

民法的本位问题和实现高等教育目标过程中的依法治校,两者都必须从社会和人的共同发展高度加以审视考察.只有真正达到个人与社会融合和谐,才能使人的全面发展符合社会发展和主体要求而成为现实,也才能促使高等学校依法治校具有生命力和不竭的动力.在社会发展新时期,对于贯彻落实科学发展观,改革创新大学教育、管理的内容和方法,建设和谐校园,促进素质教育和大学生全面发展,塑造人的现代化,引领社会潮流.推动社会进步,具有积极的现实意义.     

论人身权与人格权、名誉权的异同——由屈臣氏精神损害赔偿案引出的法律思考

在屈臣氏精神损害赔偿案判决中，一审法院认定，四川北路店在店内对钱某实施的非法行为，已构成严重侵犯钱某人身权和名誉权，理应承担民事责任。而二审法院在终审判决中认定，公民的人格尊严受法律保护。……上诉人的上述行为违反了我国宪法和民法通则的有关规定，侵犯了钱某的人格权，对此应向钱某赔礼道歉。……。显而易见，两次判决在对案件的定性上是有差异的，因此如何辨别人身权与人格权、名誉权的联系与区别，以及对相关的法律规定进行探讨就显得尤为必要。（一）人身权是以人身内容作为直接目的的民事权利。从法律关系上说，它的主…     

生产力标准、道德标准和道德建设——学习江泽民同志关于“以德治国”论述的理论思考

建设有中国特色社会主义事业 ,是一项充满艰辛和创新的壮丽事业 ,伟大的事业需要并将产生崇高的精神 ,崇高的精神支撑和推动着伟大的事业。面对新世纪、新形势、新任务 ,党中央提出 ,要在全党和全社会大力宣传和弘扬为实现社会主义现代化而不懈奋斗的精神 ,在全社会牢固树立共同的理想信念和精神支柱。江泽民同志在今年初的一次讲话中强调 ,我们在建设有中国特色社会主义、发展社会主义市场经济的过程中 ,要坚持不懈地加强社会主义法制建设 ,依法治国 ,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设 ,以德治国。要始终注意把法制建设与道德建设结…     

大学生社会化与素质教育

大学生社会化是多学科综合研究的现实课题。当前我国正处在社会转型和发展的关键时期 ,这种巨大的社会变迁必然反映到大学生身上。尽管当今的大学生们是改革开放年代出生和成长起来的“新生代” ,但由于成长经历、家庭环境、经济条件、社区氛围 ,以及信息迅捷化和激烈的社会竞争等多种因素影响 ,大学生的实际思想状况也比以往更趋多元和复杂。世纪之交 ,教育在综合国力形成中的基础地位日渐显露 ,各类人才素质状况对国力强弱和竞争力的影响也日益明显。“知识经济时代”正扑面而来 ,这对于培养和造就我国 2 1世纪的一代新人提出了更加迫切的…