日本中小学的欺侮问题及其解决对策

“欺侮”是日本的中小学教育中的一种具有特定含义的“病理”现象。日本文部省于1991年12月给欺侮下了这样的定义:“所谓欺侮,是指对比自己软弱的人单方面地、持续性地施加身体上、心理上的攻击,使对方感到深刻痛苦,学校已确认其事实的行为。”欺侮问题已经成为日本基础教育中的一个“痼疾”。那么,欺侮问题的状态怎样?     

我和我的哈萨克族亲戚亲如一家——山东援疆干部在新疆有了哈萨克族亲戚

<正>我叫张德伟,来自山东枣庄,现在十二师西山农牧场挂职党委常委、副场长,今年1月6日,我第一次来到我的哈萨克族亲戚卡力甫汉·加汉家,不仅感受到了少数民族特色风情,也感受到了浓浓的亲情和温暖的家庭氛围。3月7日,我带着家乡的微山湖特产,再次来到了我的哈萨克族大哥卡力甫汉·加汉家。一看到我来,卡力甫汉大哥激动地拥抱着我,连连问我:"弟弟,你还好吧?"我们像久别重逢一样打开了话匣子。     

信阳市浉河区发展特色农业

当前我国农业进入了一个新的发展阶段，对农业结构进行战略性调整是一项十分紧迫的任务，信阳市浉河区委、区政府立足当地优势，及时着手对农业产业结构进行大幅度调整，使茶、果、菜等支柱产业形成了规模优势，走出了一条农业增效、农民增收的好路一产。 一、立足优势，突出特色 发展特色农业，发挥比较优势，已成为当前调整农业结构的重要途径。浉河区委、区政府立足辖区山林面积大，森林资源丰富，水资源总量大，宜渔水面广等优势，瞄准市场需求，发展特色农业，大力调整农业结构。一是稳定粮食生产面积，扩大经济作物种植面积，重点发展…     

分离式教育与统合式教育——日本特殊教育的两种形念

根据日本厚生省的“身体障碍儿童实况调查”,1991年,日本不满18周岁的身体残疾少年儿童有9.2万人,约占全部身体残疾人总数的3.1％;又据日本厚生省的“精神薄弱儿童（者）基础调