关于教学中“真问题”的思考

近年来,随着新课程改革的全面推进,问题意识越来越受到众多学者的重视,但从研究的角度来看,更多的成果是围绕着如何培养学生的问题意识展开的。实际上,课堂教学是师生双方互相合作的一项活动,仅仅有学生的问题意识是远远不够的,还需要培养教师的问题意识,只有教师问题设     

新课程标准研究现状与展望

中国特色社会主义进入新时代,我国的思想政治学科也进入了一个崭新的发展阶段。2018年1月《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》正式颁布,既反映了新时代的学科任务与要求,又为培养担当民族复兴大任的时代新人提供了重要遵循。通过对2017年版思想政治课程标准研究数据与文本内容的分析,有助于宏观把握当前新课标研究的动态与方向,为落实好思政课这一关键课程提供理论与实践上的指导与帮助。     

对修改超范围问题的若干思考

修改超范围问题是专利业内讨论的热点,也是日常审查、答复审查意见过程中经常遇到的问题。本文拟针对一简单案例及其变形情况,介绍针对该案例修改是否超范围的相关观点并进行分析。在本文的案例中,主要涉及针对两个转轮的大小关系进行修改是否超范围的问题。结合原始申请文件就该内容的记载方式不同,下面针对以下几种情况分别加以讨论。一、情况一、情况二及相关分析(一)情况一、情况二的介绍1、情况一介绍在情况一中,在原始申请文件中以文字的形式记载了一装置存     

多想想1．3亿人

联合国世界粮食计划署中国办公室主任黄安生在接受记者采访时指出：“今日的中国，有10％的人没有足够的食物，处于饥饿中。”