前进村的“红黄旗”

今年初夏的一天上午，在石柱土家族自治县临溪镇前进村，一阵吵闹声传来。     

学习和继承邓演达的革命精神和优秀品质──纪念邓演达诞生100周年

学习和继承邓演达的革命精神和优秀品质──纪念邓演达诞生１００周年谭盈科邓演达是中国农工民主党的创始人，伟大的爱国主义者。他是我国民主革命时期杰出的革命家、军事家和政治家，中国共产党的亲密战友。他一生为国为民，忠勇奋发，艰苦卓绝，爱憎分明，坚持反帝、反...     

冠状动脉内弹力膜缺损与冠心病猝死的关系

目的探讨冠状动脉内弹力膜(IEL)病变与冠心病猝死(SCD)的关系。方法从本单位近5年尸检案例中挑选60例病例和心脏标本,分为SCD组、对照组A和B组。每例分别在冠状动脉左前降支近段取材,常规制片,HE和双重组合特殊染色,显微镜下观察冠状动脉IEL,并用图像分析技术对特殊染色的IEL进行形态定量分析。结果60例中,SCD组(男性24例,女性6例,年龄30~83岁)的冠状动脉IEL缺失明显(缺失率=41.64%),未缺失的IEL失去原有弯曲度而变平直;对照组A(冠心病非猝死者,男性13例、女性2例,年龄41~80岁)的冠状动脉IEL缺失程度较SCD组稍轻(缺失率=30.53%);对照组B(无冠心病的其他死者,男性8例,女性7例,年龄17~54岁)的冠状动脉IEL仅有轻度缺失(缺失率=15.67%),多保持原有波浪状结构。统计学分析显示,SCD组与对照组、SCD组与对照组B、对照组A与对照组B之间IEL缺损率的差异均具有极显著性意义;SCD组与对照组A在IEL缺损率上的差异有显著性意义。结论SCD与其冠状动脉IEL缺损率的大小密切相关。     

解放原从主义求

“禅林物色自清幽,二十年前忆旧游;世事沧桑伤胜迹,人间岁月似飞流。奔驰岂为功名计,解放原从主义求;莫教金身修丈六,偷闲最是丈夫羞。”这是大革命时期湖南省农运特派员、中共湘乡地方执行委员会委员、湘乡农民运动讲习所教务主任、湘乡特别法庭审判长沈春农烈士的一首言志诗。1927年“马日事变”后,沈春农曾隐蔽在韶山白莲     

冠状动脉粥样斑块中C-反应蛋白的免疫组化研究

目的探讨冠状动脉粥样硬化斑块中C-反应蛋白(CRP)对冠心病猝死(SCD)的诊断意义。方法从本教研室2001~2004年尸检案例中挑选68例案例资料和心脏标本,分为3组A组SCD(27例);B组冠心病非猝死者(21例);C组无明显动脉粥样硬化病变的死者(20例);应用免疫组化染色(SABC法)和图像分析技术,检测每例冠状动脉左前降支和右主支粥样硬化斑块内的CRP染色情况,并对所得数据进行统计分析。结果A组有20例CRP免疫组化染色强阳性,6例呈较强阳性,1例为弱阳性;B组中3例呈较弱阳性,11例微弱阳性,7例为阴性;C组均未见阳性反应。结论检测冠状动脉粥样硬化斑块中的CRP对SCD的死后诊断具有一定意义。     

冠心病猝死心肌肌动蛋白缺失的免疫组织化学定量研究

应用免疫组织化学LSAB法和图像处理系统，对德国慕尼黑大学法医学研究所1994年尸检冠心病猝死和对照组病例（各15例）的心肌肌动蛋白缺失情况进行定量研究。发现冠心病猝死病例心肌纤维内有明显的肌动蛋白缺失，是大小不一，多发、散在分布；对照组无或仅局限性小灶状缺失。将检测结果定量分析比较，其差异非常显著，说明重度冠状动脉粥样硬化患者是否冠心病猝死，其心肌肌动蛋白缺失的范围和程度有明显差异，冠心病猝死和对照组病例心肌肌动蛋白缺失的差异具有诊断意义，而形态定量分析能较客观准确地反映心肌纤维内肌动蛋白缺失量的变化。     

明确新要求 确立新标准 学出新水平

学习贯彻“三个代表”重要思想,关系到党和国家工作的全局,关系到中国特色社会主义事业的长远发展,关系到中华民族伟大复兴。要迅速兴起学习贯彻新高潮,关键是思想认识要有新的高度,学习领会要有新的突破,贯彻落实要有新的成效。     

疏导与渗透

疏导,本是一种治水的办法。相传大禹的父亲治理洪水,堵而不疏,治水失败。而大禹继承父志,采用疏导之“妙方”治水成功,从此,大禹成为千古流传的杰出人物。 由“大禹治水”想到做人的思想工作,道理无不相似。疏导,运用到思想工作中,也将是一个极好的方法。疏导,就是疏通引导。所谓疏通,就是广开言路的基础上,提高人们的思想觉悟,帮助人们实事求是地认识和分析问题,把群众的思想引导到正确的方向上。     

民族地区构建和谐社会的思考

构建社会主义和谐社会是我们党在全面建设小康社会进程中提出的一个新的具有战略意义的命题.最近,我们赴贵州铜仁等内陆民族地区进行调研,了解当地和谐社会建设的有关情况,进一步加深了对少数民族地区和谐社会建设重要性和艰巨性的认识.结合此次调研情况,就民族地区和谐社会建设问题谈几点粗浅的看法.     

基层干部如何提高带兵能力

提高基层干部带兵能力,是加强部队建设的一个重要问题,对院校讲,要贯彻落实《军队基层建设纲要》,加强基层建设,同样必须在提高基层干部的带兵能力上动脑筋,下功夫。