中小学校园欺凌现状及防治路径研究——以Q省调查数据为例

青少年的健康成长是全社会以及每个家庭最关心的事,但现实学校生活中校园欺凌事件屡见不鲜。本研究通过以Q省中小学学生为调查对象,在了解校园欺凌的现状的基础上,分析其产生的原因,从家庭、学校、社会三个方面提出建构系统化的校园欺凌防治路径,以期减少校园欺凌现象,推动建设新时代的和谐校园和平安校园。     

教育评价与督导:教育管理系统的重要环节

改革开放以来,我国的教育已经发生和正在发生着巨大的变化。由应试教育向素质教育,由守成教育向创新教育,由授受教育向独立教育与创造教育,由过去导向教育向现在导向教育与未来导向教育的转变等,已经成为我国广大教育工作者的共识,成为中国教育发展的主流趋向。在这一发展趋势下,素质教育的管理机制与制度也必将成为决策、执行、监督、信息反馈等功能齐全、结构完整的现代科学管理体系。这一体系的内容可概括为“有效的导向机制、有力的制约机制、科学的评估机制、广泛的社会参与机制”。其中,教育的评价与督导机制在当前教育管理过程中最具…     

大学生心理健康教育的思考

加强大学生心理健康教育是培养高素质人才的重要环节。中共中央、国务院及国家教育部对大学生心理健康教育工作非常重视并提出了明确要求。本文通过对西部地区高校以及在校大学生心理健康状况和心理教育中存在的问题进行对比分析,提出了青海高校加强大学生心理健康教育的重点。