教师信念——教师教学之路的启明灯

教师信念指导着教师行为,影响着教师的课堂教学,现阶段许多学者和专家向教师信念方向研究,采用许多研究方法。本文在现今教师信念的研究现状基础上,提出了如何培养教师的信念。     

单丝不成线,独木不成林——论合作的教师专业发展

教师合作已作为一种新势力受到了社会的普遍关注,而要达成合作的共识要具备有共同的愿景、有共同遵守的规则、有可分解的任务、要能够达到互惠互利、要有责任心这五个条件。针对现今的合作的现状,本文从四个方面对合作的教师专业发展作了简单的阐述。